课程·教师·课堂 中美数学课程改革比较和研究PDF电子书下载

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课程比较与课程实施中教师的应知和所知 2

课程标准和教科书：中美预期课程以建构学生的数学学习&李业平，马亭亭 2

乘、除法关系课程单元的跨文化比较&忻燕苹，郭兆明，刘佳 19

教学所需的数学专业内容知识：以等值分数的变换为例&丁美霞，李小保，李业平，顾娟 43

基于几何问题情境的高中教师的数学素养研究&苏洪雨& 61

新课程背景下拉萨市藏族初中数学教师PCK发展现状的个案研究&陈碧芬，唐恒钧，宋乃庆 85

教师专业发展的途径和实践 102

中国教师教育与课程改革的由来及在数学教育中的作用&郇中丹，祝静，李建华 102

美国数学教师专业发展方法选介&韩雪，李业平 113

如何运用关键性教学事件分析支撑中国式数学课例研究&杨玉东 128

教学实施过程及教师的地位和作用 150

基于数学新课程标准的中美数学课堂教学分析：同课异构案例研究&黄荣金，吴平生，刘永东 150

“同上一节课”看教师如何实施新课程&李俊 180

用字母表示数的教学挑战：初中数学教师的个案研究&黄兴丰，龚玲梅，汤炳兴，杨惊雷，田中 198

课堂环境与学生学习表现因果关系的准实验研究&丁锐，马云鹏 215

透视新课程中的数学课堂教学&张楠，李业平 241

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