前言 1
导论 1
一、马克思主义大众化传播研究意义 3
（一）理论意义 4
（二）政治意义 5
（三）学科意义 7
（四）实践意义 9
二、马克思主义大众化传播研究现状 10
（一）关于马克思主义大众化基本理论的研究 10
（二）关于从新媒体视角对马克思主义大众化传播的研究 12
（三）马克思主义大众化传播研究的局限与趋势 15
第一章 新媒体时代马克思主义大众化传播的学理阐释 17
一、新媒体的概念界定与意义解读 19
（一）新媒体的概念 19
（二）新媒体时代信息传播的特点 20
（三）运用新媒体推进马克思主义大众化的必要性 22
二、传播学视域下的马克思主义大众化传播 29
（一）传播与马克思主义大众化传播的内涵 29
（二）马克思主义大众化传播的意义空间 30
三、文化哲学视域下的马克思主义大众化传播 37
（一）立足大众生活的现实根基 37
（二）激发受众内在的心理认同 41
（三）践行主体间性的认识融通 43
（四）凸显主体地位的实践理路 46
第二章 马克思主义大众化传播的历史经验及现实审视 49
一、马克思主义大众化传播的历史逻辑 51
（一）从理论传播向实践运用的转变 51
（二）从“有限”传播向“开放”传播的转变 55
（三）从工具维度向人本关怀的转变 57
二、马克思主义大众化传播的成功经验 60
（一）传播主体自身要有坚定的马克思主义信仰 60
（二）传播主体要以关注民生为传播取向 62
（三）营造能够自由探讨的传播环境 64
（四）使用常识化的传播话语 65
（五）采取多元渗透的传播方式 67
三、新媒体给马克思主义大众化传播带来的机遇 68
（一）新媒体有利于提升马克思主义大众化传播者的主体性 68
（二）新媒体能为马克思主义大众化传播者提供丰富的信息资源 70
（三）新媒体为马克思主义大众化传播提供了新载体 71
四、新媒体给马克思主义大众化传播带来的挑战 72
（一）传播主体面临的新挑战 73
（二）传播信息建设面临的新挑战 75
（三）传播模式构建面临的新挑战 77
第三章 新媒体时代马克思主义大众化传播的实践困境 81
一、马克思主义大众化传播的现实困境 83
（一）精神诉求的困境：理想化与现实化之间的矛盾 83
（二）媒介融合的困境：碎片化与统一性之间的矛盾 86
（三）话语转换的困境：学理化与大众化之间的矛盾 88
二、马克思主义大众化传播困境的原因分析 90
（一）传播者的“独断”与受众的“专行” 90
（二）文本魅力的“衰微”与传播定位的“偏移” 101
（三）理论解读的“局限”与现实矛盾的“消解” 107
第四章 新媒体时代马克思主义大众化传播结构的建立与优化 113
一、马克思主义大众化传播结构的构成要素 115
（一）马克思主义大众化传播主体 115
（二）马克思主义大众化传播的受众 119
（三）马克思主义大众化的传播环境 122
（四）马克思主义大众化的传播内容 126
二、马克思主义大众化传播结构的内在矛盾 128
（一）传播者和接受者之间的矛盾 128
（二）传播者和接受者与传播媒介之间的矛盾 131
（三）传播者、接受者和传播环境之间的矛盾 132
（四）传播者、接受者与传播内容之间的矛盾 133
三、马克思主义大众化传播结构的优化原则及方法 135
（一）马克思主义大众化传播结构的优化原则 136
（二）马克思主义大众化传播结构的优化方法 142
第五章 新媒体时代马克思主义大众化传播机制的构建 151
一、马克思主义大众化传播的话语转换机制 153
（一）马克思主义大众化传播话语转换的原则 154
（二）马克思主义大众化传播的话语转换维度 156
（三）马克思主义大众化传播话语转换的方法 162
二、马克思主义大众化传播的长效工作机制 167
（一）马克思主义大众化传播队伍的建设与优化 167
（二）马克思主义大众化传播政策与规制的完善 173
（三）马克思主义大众化传播媒体的融合与控制 177
三、马克思主义大众化传播的效果评价机制 183
（一）马克思主义大众化传播效果的评价主体 183
（二）马克思主义大众化传播效果的评价标准 184
（三）马克思主义大众化传播效果评价的反馈 187
结束语 191
参考文献 193
后记 197
