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学术小传 2

一 运河岸边的青少年时代 2

二 大学校园的求学时光 5

三 初为人师的日子 9

四 矢志走向马克思主义伦理学 12

五 学术道路上的“理想”之思 19

六 学科的成长与育人的欢欣 23

七 跟着实践拓展新的研究领域 26

八 迈向“大伦理观”的新征途 31

结语 36

代表性学术成果 40

第一篇伦理学基础理论及应用研究 40

近几年来伦理学研究的主要问题 40

怎样从动机和效果的统一中进行道德评价 47

道德主体的多层性和道德标准的客观性 54

选择自由与道德责任的评价 64

论道德活动的主体和道德调节的对象 73

传统伦理精华对建构公民道德的启示 83

儒家伦理与现代经济发展 88

转型时期中国企业管理伦理的重构 94

德治：政治文明的伦理维度 105

十八大报告的伦理意蕴 114

走向世界的中国伦理 120

中国学术走向世界要确立全人类视野 130

《伦理学原理》 132

《当代中国道德建设》 133

《伦理新论》 134

《应用伦理热点问题的探索》 135

第二篇理想人格与大学生思想政治教育 136

儒家伦理与当代理想人格 136

论儒家理想人格及其现代价值 141

完善高校德育体系的理论思考和实践尝试 147

谈谈理想问题 151

高校精神文明建设的工作机制 156

紧密结合高校实际做好思想政治工作 158

以改革的精神推进高校党的建设 165

对“当代大学生形象”问题的伦理性反思 170

高校应为社会主义核心价值体系建设作贡献 179

以践行核心价值体系推进高水平大学建设 181

坚定理想信念 补足精神之“钙” 186

第三篇高等教育和人才工作 188

理顺校园文明建设中的几个关系 188

向一流大学的目标迈进 191

新世纪高等教育的应有理念 193

人力资源管理中的“第五项修炼” 199

构建社会主义“以人为本”的科学管理观 205

以高层次人才引领区域创新发展 214

把各方面优秀人才集聚到党和国家事业中来 217

创造“卓越化、国际化、研究型”的人才培养新境界 218

产学研合作：高等院校的一项重要使命 224

深入实施人才强校战略 聚好用好用活大学人才 228

以内涵式发展为一流大学建设奠定更加坚实的基础 233

《新时期高校校园文化建设的理论与实践》 241

第四篇中国特色社会主义研究 243

关于社会主义核心价值体系理论与实践研究 243

“四个特色”：中国特色社会主义的内在品质 252

习近平关于人民主体地位的思想 256

中国共产党人民主体思想的理论演进与实践发展 263

全面从严治党的主体论探索 271

共享让发展更有动力更可持续 274

治国理政科学体系的丰富发展 275

全面从严治党的伦理向度 280

以执行力永葆制度治党的生命力 284

从历史进程看中国道路的独特性 289

把实现人民幸福作为发展的目的和归宿 294

全面把握以人民为中心的发展思想 298

以人民为中心的大伦理观及其意义 302

中国共产党历史使命的新时代意蕴 310

彰显对马克思主义的原创性贡献 311

坚持以人民为中心的改革价值取向不能变 315

历史视域中的人民旨归 326

《“四个全面”战略布局研究丛书·全面从严治党》 339

《中国特色社会主义发展的新境界》 339

《社会主义核心价值观研究丛书：爱国篇》 340

《中国特色社会主义创新发展的探索与研究（2016、2017）》 341

《新思想新境界》 345

著作、论文一览表 346

学术年谱 359

后记 391

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