第1章 绪论 1
第一节 神经生物学是基础神经科学的主干 1
一、神经生物学具有三个特点 1
二、神经生物学有六个研究分支 2
第二节 神经生物学处于生命科学发展前沿的重要地位 2
一、神经生物学在自然科学和社会生活中的地位 3
二、著名学着高度评价神经生物学的研究 3
三、世界备国普遍重视神经生物学研究 3
第三节 神经科学的发展简史 4
第四节 当前神经科学发展的趋势 5
一、神经科学研究己深入到细胞和分子水平 5
二、多学科、多层次的研究 5
三、新发展起来的边缘学科不断出现 6
四、卓有成效地推动了某些脑疾患的诊断、治疗和病因分析 6
第2章 神经元和神经胶质 7
第一节 神经元的基本结构 7
一、细胞体 7
二、突起 9
第二节 神经元的分类及中枢神经元的组构特点 11
一、神经元的分类 11
二、中枢神经元组构特点 13
第三节 神经胶质细胞 14
一、神经胶质细胞的分类及结构特点 14
二、神经胶质细胞的功能 15
三、神经胶质细胞与神经系统疾病 20
第3章 神经系统的受体 22
第一节 受体概述 22
一、受体的概念和特征 22
二、受体的分类和命名 23
第二节 受体的类型 23
一、与离子通道耦联的受体 24
二、与G蛋白耦联的受体 32
三、与酪氨酸耦联的受体 36
第4章 神经元电信号的产生和传导 37
第一节 生物电研究简史 37
第二节 神经细胞的生物电现象 40
一、细胞生物电现象的观察记录 40
二、细胞的静息电位 41
三、细胞的动作电位 41
第三节 生物电现象的产生机制 43
一、静息电位的产生机制 43
二、动作电位的形成机制（离子学说） 44
第四节 兴奋的引起 50
一、刺激与阈刺激 50
二、电紧张电位和局部反应 51
三、阈电位和兴奋的引起 51
第五节 兴奋的传导 52
第六节 兴奋性 53
一、兴奋性的定义及其评定指标 53
二、兴奋及其恢复过程中的兴奋性变化 53
第5章 神经元间的信息传递 55
第一节 电突触 55
第二节 化学突触 58
一、化学突触的结构特征 58
二、化学突触的类型 60
三、突触回路 63
四、化学性突触传递 65
五、突触后电位 71
六、突触整合 78
第6章 跨膜信息转导 82
第一节 概述 82
第二节 G蛋白与跨细胞膜信息转导 86
一、G蛋白的结构、功能与分类 86
二、G蛋白激活的机理 88
三、与G蛋白耦联受体的信号传递 90
四、G蛋白对效应蛋白的调节 93
第三节 酪氨酸激酶受体完成的跨膜信号转导 95
第7章 神经元的钙信号转导 97
第一节 概述 97
一、参与刺激-反应耦联 97
二、其它生理反应 97
三、化学与生化特性 97
第二节 神经细胞CA2+信号形成与调节机制 98
一、钙通道 98
二、钙释放通道（CALCIUM RELEASE CHANNEL） 101
三、CA2+缓冲（CBUFFERING） 101
四、CA2+外排 102
第三节 钙信号传导的区域性 102
第四节 钙信号激活胞质钙敏感信使 103
一、钙调蛋白依赖性蛋白激酶（CAM-DEPENDENT PROTEIN KINASE,CAMK） 103
二、钙调蛋白依赖的腺苷酸环化酶 105
第五节 钙信号向胞核传播 105
一、CA2+激活核内CAMK信号通路 105
二、CA2+激活RAS信号通路 105
第六节 钙调节基因表达 106
一、钙调节即早基因表达 106
二、钙调节效应基因表达 107
第七节 钙信号转导的空间特异性 108
第8章 乙酰胆碱 110
第一节 ACH的代谢 110
一、ACH合成 110
二、储存、释放和失活 111
三、影响胆碱合成的药物 111
第二节 胆碱受体 112
一、M受体 113
二、N受体 115
三、ACH的激动剂和拮抗剂 116
第二节 中枢胆碱能神经元的胞体定位和纤维授射 118
一、胞体定位 118
二、投射 118
第三节 中枢ACH的生理功能 119
一、参与镇痛和针刺镇痛 119
二、促进学习记忆 119
三、ACH与睡眠和觉醒 119
四、参与精神活动 120
五、升温作用 120
六、促进饮水与摄食 120
七、升压作用 121
八、ACH与感觉和运动功能 121
第9章 NE 122
第一节 儿茶酚胺的代谢 122
一、儿茶酚胺的合成 122
二、储存、释放与消除 123
第二节 影响NE代谢的药物 125
一、影响合成的药物 125
二、影响摄取、储存、释放的药物 125
三、影响消除的药物 126
四、神经末梢化学切断剂 126
第三节 肾上腺素R及其作用机制 126
一、肾上腺素R的分型 126
二、肾上腺素受体的定位 127
三、NER的信息转导机制 127
四、肾上腺素R的调节 128
第四节 肾上腺素R激动剂和拮抗剂 128
一、BR激动剂与拮抗剂 128
二、AR激动剂与拮抗剂 129
第五节 投射 130
第六节 NE、E在中枢的生理功能 132
一、CNS NE对心血管功能的调节 132
二、镇痛作用 132
三、促进学习、记忆 133
四、对情感的影响 133
五、对体温（T）的调节 133
六、对摄食的影响 134
七、有助于觉醒的维持 134
八、与阿片类药物的药瘾有关 134
第10章 多巴胺 135
第一节 多巴胺的代谢 135
一、合成 135
二、储存 135
三、释放 135
四、失活 135
五、更新 136
第二节 多巴胺受体 136
一、多巴胺受体分型及其药理特性 136
二、多巴胺受体的分布与功能 137
三、DA受体的作用原理 137
四、DA受体的调节与自身受体 138
第三节 多巴胺受体的激动剂和拮抗剂 139
第四节 多巴胺能神经元的纤维投射 140
一、中脑多巴胺能神经上行投射系统 140
二、DA能神经下行投射系统 140
三、间脑内DA能短投射系统 140
四、端脑内DA能局部回路 142
第五节 多巴胺在中枢神经系统中的功能 142
一、对中枢神经系统电活动的影响 142
二、调节躯体运动 142
三、调节垂体内分泌功能 144
四、调节心血管活动 144
五、在痛和镇痛中的作用 145
六、对眼内压和视网膜信息传递的影响 145
七、多巴胺的中枢催吐作用 145
八、多巴胺对胃肠道功能活动的影响 146
第六节 多巴胺与疾病 146
一、运动性疾病 146
二、精神分裂症 148
第11章 中枢递质-5-HT 150
第一节 5-HT的代谢 150
一、合成 150
二、储存、释放、消除 151
第二节 影响5-HT代谢的药物 151
一、合成酶抑制剂 151
二、5-HT能神经的化学切断剂 152
三、影响储存和释放的药物 153
四、影响消除的药物 153
第三节 5-HTR的分类和功能特征 153
一、5-HTR的分类 153
二、5-HTR的作用机理与功能特征 153
第四节 中枢5-HT能神经元的胞体定位及纤维投射 155
第五节 生理功能 156
一、中枢5-HT能神经元的生理特性 156
二、痛和镇痛 156
三、对精神活动的影响 157
四、促进睡眠 158
五、对呼吸和循环的作用 159
六、体温调节 159
七、对内分泌活动的影响 159
八、性活动 159
九、摄食与呕吐 160
十、对中枢神经元的作用和相互关系 160
第12章 EAA 162
第一节 EAA的代谢 162
第二节 中枢神经系统中的分布和神经通路 162
第三节 兴奋性氨基酸的R（EAAR） 165
一、受体的分型 165
二、受体的作用机制 165
三、EAA受体分类与激动剂、拮抗剂 166
第四节 兴奋性氨基酸的生理功能及其毒性作用 167
一、兴奋性氨基酸与学习、记忆 167
二、兴奋性氨基酸与精神分裂症 167
三、兴奋性氨基酸与神经变性疾病 167
四、兴奋性氨基酸的神经毒性作用 168
第13章 抑制性氨基酸IAA 169
第一节 IAA的代谢和受体 169
一、代谢 169
二、IAA受体 170
第二节 IAA神经元的分布和纤维投射 171
一、GABA分布与纤维投射 171
二、甘氨酸分布与纤维投射 172
第三节 GABA的生理功能 172
一、GABA的镇痛作用 172
二、对抗焦虑 173
三、抗惊厥 173
四、GABA对内分泌的调节作用 173
第四节 甘氨酸的生理功能 174
第14章 学习与记忆 174
第一节 学习与记忆的类型 174
一、学习的分类 174
二、记忆储存系统与记忆过程 175
三、学习无能与遗忘 176
第二节 神经系统突触的可塑性（SYNAPTIC PLASTICITY） 177
一、海马的长时程突触传递增强（LONG-TERM POTENTIATION,LTP） 177
三、LTP与学习记忆的关系 183
二、海马的长时程突触传递抑制（LONG-TERM DEPRESSION,LTD） 183
第三节 学习的机制 186
一、习惯化和敏感化的机制 186
二、条件反射建立的机制 186
第四节 记忆的机制 189
一、记忆的脑功能定位 189
二、短时和长时记忆的机制 190
三、陈述记忆和非陈述记忆的机制 191
第五节 神经肽和递质对学习记忆的调制 191
第15章 觉醒与睡眠 192
第一节 觉醒 193
一、觉醒的维持——上行网状激动系统 193
二、行为觉醒和脑电觉醒 193
第二节 睡眠 194
一、睡眠的基本现象及生物学意义 194
二、睡眠的神经性调节 196
三、睡眠的递质调节学说 198
四、内源性促眠物质 199
五、梦与失眠 200
第三节 昼夜节律和生物钟 202
一、生物节律的种类 202
二、昼夜节律 203
三、超长和超短节律 203
四、生物钟 204
