总序&李骏修 1
前言 1
主持人简介 2
基地学员简介 4
尝试探索情景设计及不同类型学生的发展&刘京海 16
《圆的周长》教学设计剧本及制作&刘京海 27
感悟教育的真谛&李国庆 36
做一名有思想的校长&颜晓峰 39
学习反思,探索提高&马爱明 43
在学习中提升人格魅力&葛玉华 47
寻找现实中的教育热点&董育民 49
大师把我们的“潜能”唤醒&吴金瑜 54
提升理论积淀&吴建康 57
共享经验,拓展思路&费建中 61
具有民族教育特色的现代化学校建设&乐霆 66
办学理念是学校教育的灵魂&马爱明 73
引导教师通过“投入理解”完成教育&吴金瑜 80
健康第一,以人为本&康定 86
教育的均衡发展&付炳建 89
文化·学校文化·学校文化力&康定 95
让学校成为师生共同的精神家园&费建中 100
以校长的责任和使命加强课堂教学的领导力&费建中 103
课堂教学中的教师情感运用&吴建康 106
增强校长课程领导能力&戴群 112
凝聚群体智慧打造团队精神&范晓路 117
机制与凝聚力&董育民 123
学生在校学习时间的控制&范晓路 126
建设“四园一窗口”民族中学&乐霆 132
走向理解的教育&吴金瑜 137
以“信息技术”促学校跨越发展&付炳建 155
形成民主管理的有效机制&颜晓峰 159
教学做合一与多元智能理论&吴建康 163
校区携手办学的尝试&戴群 170
让管理更加科学&范晓路 175
校长在教研组建设中的角色&费建中 178
追求民族教育的和谐发展&乐霆 182
以小课题研究为载体的校本培训行动研究&董育民 202
情感与思维的深度沟通&葛玉华 216
课改网络和学校发展&颜晓峰 225
“对话教学”的行动研究&戴群 236
学会学习、学会探究、自主发展的研究&颜晓峰 251
让学校成为教师专业成长的沃土&李国庆 265