第一章 基础概念的厘定和研究的理论基础 1
第一节 主体和主体性 1
第二节 主体间性理论 13
第三节 道德人格及其教育 33
第四节 研究的理论基础 54
第二章 主体性道德人格教育的生成与困境 66
第一节 主体性道德人格教育的内涵 66
第二节 主体性道德人格教育产生的历史必然 72
第三节 主体性道德人格教育的困境 90
第三章 道德人格教育的主体间性转向 101
第一节 主体间性道德人格教育的内涵 101
第二节 主体间性道德人格教育的必然性 130
第三节 主体间性道德人格教育的可行性 144
第四章 主体间性道德人格教育的理论建构 161
第一节 主体间性道德人格教育的基点 161
第二节 主体间性道德人格教育的特性 177
第三节 主体间性道德人格教育的目标 192
第四节 主体间性道德人格教育的原则 204
第五章 主体间性道德人格教育的价值整合及其实现 218
第一节 主体间性道德人格教育的价值整合 218
第二节 主体间性道德人格教育的价值实现 249
结语 274
参考文献 278
后记 286