思辨性英语阅读教学提问模式研究与应用PDF电子书下载

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第一章 绪论 1

第一节 为何研究思辨性阅读教学提问 2

第二节 概念释解与论题界定 8

第三节 本项研究概览 19

第四节 本章小结 24

第二章 思辨性阅读教学与提问 25

第一节 思辨性阅读研究的缘起与发展 26

第二节 思辨性阅读教学提问的内涵与特征 36

第三节 思辨性阅读教学提问研究现状 50

第四节 本章小结 68

第三章 多维思辨性阅读提问的理论视角 71

第一节 图式理论视角 72

第二节 建构论视角 81

第三节 主体间性对话理论视角 92

第四节 外语语境下的思辨性阅读能力培养理论框架 102

第五节 本章小结 109

第四章 思辨性阅读多维提问模式研究 111

第一节 阅读教学提问类型与评判标准 112

第二节 阅读提问设计的五种模式 127

第三节 思辨性阅读多维提问策略模式理论框架 142

第四节 本章小结 153

第五章 思辨性阅读多维提问模式应用研究 155

第一节MQMCH应用于六年制英语专业阅读教学研究 156

第二节MQMCH应用于四年制英语专业阅读教学研究 171

第三节MQMCH应用于研究生课程教学研究 189

第四节 本章小结 207

第六章 结语 209

第一节 本研究的三大发现 211

第二节 本研究的主要创新 214

第三节 本研究存在的局限性 216

附录 218

参考文献 236

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