大数据与教育智能 第17届教育技术国际论坛论文集PDF电子书下载

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专题一 大数据与教育智能 3

基于AHP层次分析法的MOOC课程质量评估研究&聂艳娇，罗恒，陈德鑫 3

“互联网＋”时代基于动机支架的网络学习空间设计与应用研究&马安琪，潘星竹，姜强，赵蔚 19

The Literature Review of Big Data in Education&Yang Yang，Mingzhang Zuo，WenqianWang 28

学习分析的伦理问题及应对策略研究&韩梦 42

大学物理课程在线学习模式下学习行为研究&吴天刚，万俨慧，张睿 50

在LMS中基于本体的适应性学习系统设计研究——面向Sakai平台的二次开发&蒋玲，黄志芳，刘梦琪 64

基于同步课堂教学共同体的教师专业发展研究&王忠华，郭聪，王骞 74

专题二 学习空间与教育智能 85

基于深度学习的学习者情感识别与应用&徐振国，张冠文，孟祥增，党同桐，孔玺 85

Design of Teachers’Adaptation Expertise Development Framework Based on Case-based Reasoning&Xuemei Wu，Wenhao Li 99

基于文本挖掘的实验报告检测评价系统的设计&罗家辉，高鹰 113

国外教师核心素养的发展经验及启示&邬思娜，钱璇，戈永鑫，门敏敏，王榴卉 127

智能时代的学习：一种代理的视角&崔福玲 136

人工智能教学应用类型与发展路径&罗琼菱子，刘彤 143

我国教育技术学研究热点与发展趋势——基于共词分析的可视化研究&张曼，刘兴红 152

基于可视化编程的小学生思维分析研究&王利思，潘星竹，姜强，赵蔚 162

人工智能教育应用研究现状与发展趋势&张莉 171

专题三 大数据与学习分析 185

智慧课堂下小学高年级作文教学模式研究&冯霞，李文昊 185

基于ISM的教材智能分析APP设计与实现&黄嘉成，许新华 192

知识论坛中学习共同体的知识建构过程探究&钱璇，刘梅梅，邬思娜 202

教师网络研修效果评价体系构建&李霞，项国雄 211

基于CiteSpace的智慧教室研究热点与趋势分析&马艳琼，杨浩，石映辉 227

学习分析视阈下在线学习行为模式分析研究&马志强，汪一池，岳芸竹 237

网络自我调节学习行为影响因素分析——基于探究学习社区的理论视角&刘亚琴，孔丽丽，马志强 246

专题四 中国教育信息化 257

农村教学点网校面临的机遇与挑战：以“咸安模式”为例&刘昕，刘博伟，邹嘉琦，张家凯，王爽 257

全球农村小规模学校发展模式研究&韩絮，陈妙妙，王津钰，李玉聪 266

论中国特色的信息化教育科学与学科&马启龙 277

青年教师使用思维导图备课及影响因素研究&王明月，曹梅 286

教师视角探析翻转课堂教学能否扎根于高校——基于109名处于教学实践一线教师的调查&龚菂，杨浩，蔡进 298

NetLogo虚拟学习环境教学应用研究——以高中生物《捕食关系》为例&文懿，张萌，赵蔚 307

基于教育技术学视角的中小学信息技术教师发展现状研究——以大冶市13所学校为例&吴海英，李书明 317

教师网络学习自我效能感对其学习绩效的影响研究——学习投入的中介作用&周雪，孙晓军，柴唤友，朱彩凤，周宗奎 325

专题五 智能学习理论与方法 337

知识论坛在大学生协作学习中的应用研究——以“信息时代学习理论与实践”课程为例&刘梅梅，钱璇，余秋磊 337

Exploring Key Factors Affecting Students’Adoption of E-learning System in Higher Education&Jinsha Shao，Zhaoli Zhang，Taihe Cao 345

Design of Teaching System Framework Based on VR／AR Environment&Lin Zhang，Xiaoping Li 360

在线深度阅读提示支架设计研究&陈云，李文昊 374

智慧型教室学习中学生探究动机及沉浸度研究&刘博伟，刘昕，林裕仁 382

基于成功智力的创客教育模型探究——以计算机基础“图文混排”知识点教学应用为例&杨揄娟，马燕，牟琴 395

Research on PBL-Based Maker Education Model&Huili Hu，Yan Ma 406

基于MOOC的混合式学习满意度影响因素研究&李美琳，郑燕林，张靖波 417

专题六 人工智能与教育 427

TED-Ed课程与“一师一优课”的比较研究&张志平，李文昊 427

基于UMU平台的互动学习资源建设与实践探索&张莉莉，马燕，胡慧丽 437

在线学习中社会临场感影响因素模型构建——基于NVivo的质性研究&张婧鑫，潘星竹，姜强，赵蔚 444

学习者内部因素与MOOC学习效果关系研究&张晓赫，刘红霞，赵蔚，徐晓青 452

网络环境下的同伴互助学习研究：问题与展望&程瑛 463

“积极心理学”慕课的特征与启示——以北卡罗莱纳大学教堂山分校为例&顾天翼 474

基于微信公众平台的形成性评价模型研究&苏秀玲，李雨婷，严大虎 483

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