自主管理课程开发的案例型预见式行动研究PDF电子书下载

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第一章 绪论 1

第一节 研究缘起 1

第二节 研究意义 5

第三节 概念界定 7

第四节 研究设计 16

第二章 文献综述 25

第一节 自主管理 25

第二节 课程开发 37

第三节 预见式行动研究 48

第四节 预见式行动研究之“原因层次分析法” 54

第三章 理论洞察：自主管理课程开发符合理据 71

第一节 哲学理据：哲学本体论转向过程 71

第二节 心理学理据：心理学转向对话 73

第三节 教育学理据：教育转向生活 74

第四节 课程论理据：课程转向学习 76

第四章 案例验证：自主管理课程开发卓有成效 79

第一节 案例展示：循环研究 79

第二节 三角验证：管理有效 100

第五章 原理阐释：自主管理课程开发实现创化 140

第一节 开发原理：建构模式 140

第二节 模式原理：实现创化 144

结语 149

附录 154

附录1学生的引导性日志 154

附录2教师的引导性日志 158

附录3学习需求和建议日常调查 159

附录4第一轮预见式行动研究开始时的调查 160

附录5第一轮预见式行动研究结束时的调查 162

附录6第二轮预见式行动研究“研究规划”环节的调查 164

附录7第二轮预见式行动研究结束时的调查 166

附录8 “网络化合作活动学习”规划 168

附录9师生在课程开发中创生的部分学研作品 170

参考文献 187

致谢 206

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