第一章 导论 1
第二章 中国新式基础教育的开端(1900—1919) 17
第一节 清末基础教育改革的启动 17
第二节 清末新教育改革的举措 20
第三节 中华民国成立到五四运动时期的基础教育改革 25
第三章 中国基础教育的大探索(1919—1949) 31
第一节 国民政府的基础教育改革 31
第二节 革命根据地的基础教育改革 37
第三节 日伪占领区和汪伪政府的基础教育 45
第四节 基础教育改革的重要实验 57
第四章 社会主义基础教育体系的初步确立(1949—1976) 73
第一节 旧教育的改造和新中国基础教育制度的建立 74
第二节 中华人民共和国成立初期基础教育课程与教学改革 91
第三节 教育“大跃进”时期的基础教育改革 96
第四节20世纪60年代基础教育改革实验的兴起 108
第五章 中国现代基础教育的兴起(1976—1992) 115
第一节 基础教育战略地位重新确立 115
第二节 基础教育法制体系初步形成 126
第三节 基础教育改革步入正轨 132
第四节 城乡基础教育综合改革 151
第六章 中国基础教育的振兴(1992—2012) 159
第一节20世纪末基础教育改革的大发展 159
第二节 基础教育跨世纪工程的创建 166
第三节21世纪初基础教育改革的新篇章 172
第四节 素质教育全面实施与新一轮基础教育课程改革的推动 182
第五节 基础教育改革实验的百花齐放 190
第七章 中国基础教育改革与发展中的学术争鸣 197
第一节 教育争鸣概述 197
第二节 基础教育改革与发展中的争鸣 203
第三节 百年基础教育改革与发展中学术争鸣的反思 236
第八章 中国基础教育改革与发展的反思 241
第一节 基础教育改革与发展的成就和经验 241
第二节 基础教育改革与发展的教训 257
第九章 中国基础教育改革与发展展望 263
主要参考文献 295
索引 303
后记 305