应用行为分析（ABA）完整教程PDF电子书下载

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第一部分 教程实施 3

第1章 应用行为分析（ABA）教程介绍 3

第2章 教程指南 8

第3章 ABA教程——理解任务分析 10

第4章 ABA教程——实施任务分析 15

第5章 教学策略 21

第6章 数据收集与记录 27

第7章 数据表 35

第8章 创建ABA环境 42

第二部分 教程内容 51

第9章 模仿技能的任务分析 51

不对称姿势 52

复杂动作组合模仿（2个动作） 55

复杂动作组合模仿（3个动作） 58

按顺序触摸物品 61

按顺序说出数字 64

第10章 视觉空间技能的任务分析 67

按故事情节排序 68

按照日常活动顺序排列图片 72

按照社交场景排列图片 76

按图搭积木 80

几何板 83

拧开／拧紧罐子、瓶盖、螺栓和螺母 85

根据颜色和形状穿珠子 89

第11章 接受性语言技能的任务分析 95

抽象概念：最喜欢的 96

抽象概念：真实与虚构 99

抽象概念：昨天、今天和明天 102

区分左和右 105

接受多步指令 108

接受含否定的多步指令 111

将来时态 114

接受指令：关注和记忆任务 116

接受指令：条件从句 119

接受三步指令 122

根据动作辨别社会服务人员 125

辨别复杂的类别 129

辨别复杂的情绪 133

辨别各种材料构成 137

根据描述识别物品 141

根据描述识别地点 145

第12章 表达性语言技能的任务分析 149

抽象概念：最喜欢的 150

抽象概念：真实与虚构 152

抽象概念：昨天、今天和明天 155

回答复杂的社交问题 158

回答关于“如何”的问题 161

根据对话回答相关问题 164

回答有关其他人的社交问题 167

回答关于“为什么”的问题 170

根据陈述询问后续问题 173

提问“你要去哪里”来获得信息 176

提问“那是什么”和“那是谁”来获得信息 179

向其他人询问社交问题 182

闲谈 185

回应小伙伴发起的对话 188

赞美 190

以不感兴趣的话题展开对话 192

名词描述 195

描述一项日常活动的步骤 198

区分左和右 201

感同身受的陈述或询问 204

适宜地结束对话 207

根据动作命名社会服务人员 210

命名复杂的类别 214

命名复杂的情绪 217

命名各种材料构成 220

根据描述命名物品 223

根据描述命名地点 226

将来时态 229

常识与推理 236

常识与推理：图片中的荒谬处 239

常识与推理：无法达到的动作 242

对赞美作出回应 245

维持一段对话 248

提供帮助 250

在校园环境下抗议 253

回顾信息 256

音量 259

第13章 学习技能的任务分析 262

类比 263

回答常识性问题 268

美术技能：画画 272

美术技能：多步手工制作 275

听力理解 278

日历 281

估计 283

推理 286

数学：从1数到50 289

数学：数物品 291

数学：从大量物品里面数出特定物品 295

数学：用模板数数 298

数学：间隔数数 300

部分与整体的关系Ⅱ 303

阅读：为图片配对短语和句子 306

阅读：常见字 312

阅读：平舌音和翘舌音 315

相同和不同 321

拼写：2个字母组成的单词 324

拼写：3个字母组成的单词 327

拼写：4个字母组成的单词 330

使用拼插玩具拼字 333

时间关系：之前和之后 337

词汇：表达性技能 341

词汇：接受性技能 344

天气 347

书写：抄写黑板上的字 349

书写：使用拼插玩具拼小写字母 351

书写：使用拼插玩具拼数字 355

书写：使用拼插玩具拼大写字母 358

书写：大写字母 362

书写：小写字母 366

书写：人名 370

书写：数字1～10 373

书写：简单的词语 375

第14章 游戏技能和社交技能的任务分析 378

桌面和纸牌游戏 379

桌面游戏：糖果乐园 381

桌面游戏：梯子和滑梯 384

桌面游戏：饥饿的河马 388

桌面游戏：对不起！ 391

桌面游戏：麻烦 396

纸牌游戏：优诺改良版本1：只使用颜色 403

纸牌游戏：优诺改良版本2：添加万能牌和Draw4牌 406

纸牌游戏：优诺改良版本3：添加Draw2牌和翻转牌 409

纸牌游戏：优诺改良版本4：使用卡片上的数字 412

游戏中评论 416

四子棋 418

协作游戏：桌面游戏和纸牌游戏 421

协作游戏：儿童游戏 424

协作游戏：假扮游戏 427

协作游戏：运动 430

主动邀请同伴做游戏 433

假扮游戏：假扮野营 436

假扮游戏：假扮去海滩 439

假扮游戏：假扮去杂货店 442

假扮游戏：警察和强盗 445

假扮游戏：超级英雄和怪兽 448

假扮游戏：服务员和顾客 451

骑自行车 454

游泳：2级 456

游泳：3级 459

理解表情和肢体语言 462

电子赛车游戏 465

看电视 469

第15章 行为和情绪管理技能的任务分析 472

在学校环境中接受否定的回答 473

大问题与小问题 475

展示各种情绪 480

适当行为与不当行为 483

安全行为与危险行为 488

常识故事与行为指导卡 493

考虑自己与考虑他人 497

忍受预料不到的变化 502

从喜欢的活动过渡到不喜欢的活动 505

第16章 适应技能的任务分析 507

洗澡：擦干 508

洗澡：冲洗 511

梳头 515

刷牙 517

系上和解开安全带 520

用刀切东西 522

打开和拉上背包的拉锁 524

餐桌礼节 526

系鞋带 529

使用餐巾 532

在学校环境中等待 534

参考文献 536

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