教育与辽代社会PDF电子书下载

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第一章 导论 1

一、教育与辽代社会互动研究的重要性 3

二、辽代教育学术史回顾 5

三、教育与辽代社会互动研究的史料运用问题 7

四、教育与辽代社会互动研究的方法与思路 10

第二章 辽代的文教政策及其发展演变 13

第一节 辽代文教政策产生的历史背景 13

一、契丹文字的创制 14

二、辽代统治者重视儒家思想文化教育 19

三、辽代官僚贵族崇尚儒家思想文化教育 24

第二节 辽代文教政策的基本内容 27

一、辽代“尊孔崇儒”、三教并行政策的施行 27

二、辽代设置教育管理机构 30

三、辽代收求中原儒家典籍 31

四、辽代实行科举制度 32

五、辽代统治者擢用汉族士人 33

六、辽代统治者促进汉契民族文化交流 34

第三节 辽代教育的发展演变 36

一、辽代教育的创立 36

二、辽代教育的发展 39

三、辽代教育的兴盛 42

第三章 辽代官学教育 45

第一节 辽代官学教育管理机构 46

一、辽代的礼部 46

二、辽代的国子监 50

第二节 辽代中央官学 60

一、辽代的国子学 60

二、辽代的五京学 64

第三节 辽代地方府州县学 69

一、辽代的上京州县学 70

二、辽代的中京府州县学 78

三、辽代的南京州县学 85

四、辽代的东京府州县学 91

五、辽代的西京州县学 108

第四节 辽代官学教育的特点及其社会影响 114

一、辽代官学教育的特点 114

二、辽代官学教育的社会意义及其影响 115

第四章 辽代私学教育 119

第一节 辽代私学概念的界定 120

第二节 辽代蒙养教育 122

一、辽代的蒙养教育 123

二、辽代的蒙养教育教材 129

第三节 辽代私学教育 132

一、辽代私学教育形成的历史背景 132

二、辽代私学教育运行的基本模式 136

三、辽代私学教育的教材 151

第四节 辽代地方州县的特殊经史教育 153

第五节 辽代私学教育的特点及其社会影响 157

一、辽代私学教育的特点 157

二、辽代私学教育的社会意义及其影响 159

第五章 辽代儒学教育 162

第一节 辽代孔庙的建立 162

第二节 辽代儒学教育的实践 174

一、辽代君臣中的儒学教育 174

二、辽代军队中的儒学教育 182

第三节 辽代忠君观念与行为规范教育 183

一、忠君观念溯源 184

二、辽代忠君观念与行为教育的实践 186

三、辽代忠君观念与行为教育的运行机制 193

第四节 辽代孝道观念与行为规范教育 205

一、辽代孝道观念与行为规范教育的实践 206

二、辽代孝道观念与行为规范教育的运行机制 218

第六章 辽代宗教教育 226

第一节 辽代佛学教育 226

一、佛教在辽代社会生活中的流布 227

二、辽代佛学教育形成的主要因素 232

三、辽代佛学教育的主要途径 257

四、辽代佛学教育的社会意义及其影响 282

第二节 辽代道学教育 295

一、道教在辽代社会生活中的传播 296

二、道学教育形成的主要因素 298

三、辽代道学教育的主要途径 304

四、辽代道学教育的社会意义及其影响 310

第七章 辽代科技教育 320

第一节 辽代医学教育 320

一、辽代医学教育形成的主要因素 321

二、辽代医学教育的主要途径 328

三、辽代医学教育的社会意义及其影响 330

第二节 辽代天文历法教育 332

一、辽代天文历法教育形成的主要因素 332

二、辽代天文历法教育的主要途径 339

三、辽代天文历法教育的社会意义及其影响 345

第八章 辽代教育的历史地位与历史局限性 349

第一节 教育在辽代社会生活中的地位及其影响 349

一、辽代教育使习经读史成为社会生活时尚 350

二、辽代教育促进中国北疆游牧民族的儒家思想文化水平普遍提高 352

三、辽代教育促进中国北疆北方游牧民族对儒家思想文化的认同 353

四、辽代教育加速汉契一体的民族大融合的实现 355

第二节 辽代教育发展的历史局限性 358

一、辽代教育发展的地域不平衡性 358

二、辽代教育发展的相对滞后性 362

附录一 辽代皇族教育 367

一、辽代皇族经史教育 367

二、辽代皇族教育的运行模式 369

三、辽代皇族教育的社会意义及其影响 376

附录二 辽代女性教育 380

一、辽代社会生活中的女性教育 380

二、辽代女性教育的社会意义及其影响 387

附录三 辽代尚武骑射教育 391

一、辽代尚武骑射教育形成的历史背景 391

二、辽代尚武骑射教育的运行机制 397

三、辽代尚武骑射教育的社会意义及其影响 429

主要参考文献 431

后记 452

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