前言 好的教育都是相似的 1
第1章 “人情化”空间 3
“人情化”空间和学生交往 3
Heureka,芬兰学生的另一个教室 14
建筑中的历史与文化 26
考察小议 40
空无教室 40
门卫室就是校长室 42
简洁而丰富的环境 48
教堂里的信、望、爱 50
以色列的博物馆 53
差距何在? 57
第2章 器具中的智慧 61
高脚的椅子 61
玩具与生活设施中的智慧 66
简朴实用的幼儿园设施 73
考察小议 76
幼儿园的大沙池 76
第3章 创新中的理性 81
大众与精英的教育 81
生活处处有创意 86
考察小议 93
答案重要,还是提问重要? 93
第4章 教会学生生存 99
生存教育是根本 99
我看到的以色列奇迹 111
考察小议 125
我们没有坏天气 125
第5章 教育即生活 129
校园中的养殖园 129
是学校,还是农庄? 134
走进课堂 136
学有所思 139
教育要回归生活 142
考察小议 144
“小导游”Nuomi 144
不该出现的“正面照” 146
登上“戈兰高地” 148
亲历“哭墙” 149
第6章 智慧比财富和地位更重要 153
以色列的基础教育 153
以色列的学前教育 165
读书成就非凡智力 175
考察小议 181
热爱读书是学习的开始 181
与阅读相伴 183