高中的故事 一场关于高中教育的讨论PDF电子书下载

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第一部分 高中教育新定位之辩 3

缘起·一篇文章引发高中教育定位之辩 3

从基础教育到大学预科——新时期高中教育的定位及其选择 4

从教育的间断性与连续性看高中改革——再论高中教育的定位与选择 10

声音·“我不同意你的观点” 14

高中：基础＋选择——也谈高中教育的定位与选择 15

争鸣：高中教育到底如何定位 19

中国的高中教育是否正在发生转型——三论高中教育的定位及其改革 20

再谈普通高中的定位“基础＋选择” 39

反思·品鉴高中教育新定位之辩 58

从工具价值与内在价值的统一看我国普通高中的定位问题 59

在中国教育发展中定位高中教育 66

追问高中教育新定位 72

高中教育发展的困惑及对高中定位的思考 83

观点：寻求高中教育更多的可能性 102

高中要为终身学习创造条件 103

高中教育是基础教育的龙头 107

关注高中横向定位问题——对促进高中学校类型多样的思考 110

高中教育需要关注生命的基础价值 115

对高中教育定位的反思性追问 119

高中素质教育瓶颈的突破 123

求源·高中教育定位原则 127

高中定位应防止三种倾向 128

高中教育定位调整需要系统思维 134

高中教育定位有哪些准则 138

高中教育的价值取向 143

当代高中教育的三大特性 148

第二部分 高中教育发展之路 157

衔接·走向高中与大学的交界处 157

升学预备型高中亟待加强与大学衔接 158

高中要与大学接轨——加强“与高等教育衔接”是普通高中改革的突破口 161

高中与大学断层导致大学教学困境 165

高中的衔接与选择路在何方——由英国大学预科教育反观我国高中教育定位问题 168

课程·让高中教育定位“落地生根” 172

高中课改宜尊重高中的特殊性 173

构建我国新型的普通高中课程体系——从高基础、文理分化到中高基础、多类型专业分化 178

第三部分 高中教育多样化发展之趋势 189

历史·高中多样化的镜鉴 189

历史的经验值得我们珍视——也谈高中教育改革和发展 190

中国高中历史名校发展战略与实践模式创新 195

国际·高中多样化发展的世界样本 200

国际视野中的高中多样化发展 201

现实·普通高中教育多样化的实践探索 210

普通高中多样化发展的思考 211

多样特色 培育创新——上海市金山区高中教育改革与发展的实践和思考 219

大学预备基础上的高中多样化建设 223

寻求返璞归真的高中教育 226

促进高中生志、趣、能相匹配 237

学习，从知识走向智慧——注重创新力培养的学习改善 242

普通高中学校办学需走出误区 247

未来·高中“梦醒”何处 252

高中教育要往哪里走 253

中国普通高中教育何处去——来自新时期高中教育定位与发展研讨会的思考 257

思考·高中是难的 262

简单定位背离了高中复杂本性 263

普通高中还能重新开始吗——从《中国教育报》高中教育定位大讨论说起 271

第四部分 高中教育改革发展的求索 293

共生·高中与大学的新关系 293

控制、选拔与共生——大学与高中之间关系的三种形态 294

双赢·高中与大学手挽手前行 298

高等教育改革也应该“往下看” 299

兼顾：高考制度改革的原则 304

高等学校的三种入学形式——从高考制度改革的“兼顾原则”及其变量说起 305

跋 一个未完待续的故事 311

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