2019中国高等学校建筑教育学术研讨会论文集PDF电子书下载

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建筑教育通专结合的理念、方法与模式 2

共享时代的建筑教育——从清润杯大学生论文竞赛谈起&李振宇 朱怡晨 羊烨 宋健健 王达仁 卢汀滢 2

清华大学新雅书院专业通识课“建筑与城市文化”课程的教学经验与反思&青锋 王毅 8

基于建筑类专业通识平台建设的入门原理课程：设计概论&徐甘 12

不忘初心，“通”达未来——建筑教育“通专结合”的思考与探索&沈中伟 杨青娟 罗克乾 16

OBE理念下的建筑学专业核心设计课程优化&薛名辉 张琳 关毅 21

限制与关联下的空间塑造——二年级“1+1”小型居住空间设计课程的教学探索&邓敬 27

建筑设计基础教学中的自主学习理念&俞泳 田唯佳 周易知 34

艺术史研究介入的建筑理论与设计教学探索&张燕来 38

没有结论的理论课——通专结合背景下的“环境心理学”课程教学&万江 42

数据化设计——行为学革命曙光下通专结合的教学理念与方法&盛强 47

从空间认知到设计入门——面向“建规景”大类本科新生的一年级上学期建筑设计教学&陈瑾羲 51

通专结合的研究型古建筑测绘实习教学&张宇 潘媛媛 刘儒博 56

问题导向式毕业设计教学研究——以2019大健康建筑联合毕设为例&刘九菊 于辉 周博 60

关于建筑学研究生论文写作的几点思考&韩林飞 徐凌玉 64

基于实践性教学的通专结合教育模式探索——以“德阳国际高校乡村建造大赛”参赛过程为例&董宇 国珂宁 陈旸 69

建筑设计基础教学中的建造实践教学探索&李丹阳 王靖 吕健梅 满红 74

从“专一探索”到“多元选择”——设计手法的“专”与“通”&葛天阳 78

从罗夏墨迹到海岛建筑——建筑设计初步引进课程教学探索&金文妍 81

历史建筑保护毕业设计教学的通专结合——以同仁里公馆群修复与适应性再利用毕业设计为例&余燚 苗欣 沈瑶 Matteo Rigamonti 85

工科大学开设“世界文化遗产”双语通识课的教学反思&刘弘涛 张宇 黄鹭 项立新 93

城市设计中的解析建构与剖析建构——以上海西站地区联合城市设计的教学方法为例&张凡 詹佳佳 曾哲笙 97

类型分析开启的创新形态生成方法——案例教学法在本科三年级民俗博物馆建筑设计中的应用研究&张凡 曾哲笙 詹佳佳 101

通专结合引领第三维度的课程教学探索——以同济大学建筑学专业毕业设计课题“西藏美术馆建筑设计研究”为例&张溯之 李立 106

本科生理念成“型”过程中指导教师的自然语言——以“城市建筑综合体设计”课程为例&周晓红 佘寅 江浩 黄一如 谢振宇 戴颂华 张婷 113

通过文本学习建筑&华霞虹 116

“基础通识—专项拓展”的居住系列课程教学实践探索&陈珊 何川 马景忠 120

设计·结构·工艺——基于项目的设计教学实践&杜嵘 曲志华 125

身体与材料互动中的空间生成——华中科技大学二年级建筑设计教学研究&沈伊瓦 周钰 刘晖 姜梅 郝少波 张婷 汤诗旷 雷晶晶 李新欣 128

“空间—建构”教学法在中小型公共建筑设计课程中的运用&李涛 李立敏 庞佳 132

绿色建筑设计教学的困境与出路&成辉 张群 136

通识教育视野下建筑设计基础教学方法探索&任函 142

基于建筑认知实习课程调研的城市设计特色认知探讨&任欣欣 147

概念、类型、场所——基于多目标视角下的居住环境规划与居住建筑设计&李少翀 张倩 王毛真 151

面向通专结合的协作型设计课程组织模式探索——以同济大学建筑毕业设计教学实践为例&王桢栋 董屹 夏亦然 白一江 157

多学科交叉下的建筑学教育实践——以西安城市历史空间标识展示设计课程实践为例&项阳 王璐 苏静 166

机器学习与创新校园计算性设计——本科四年级建筑设计课程跨学科联合教学的尝试&刘宇波 马成也 邓巧明 梁凌宇 173

博通与专精——着重建筑素养培育的设计课程教学&刘宗刚 刘克成 178

结合多维目标的三年级开放式建筑设计教学模式探索&罗荩 陈翚 严湘琦 宁翠英 183

新工科理念下的建筑教育 189

交叉·融合——重庆大学建筑“新工科”人才培养创新与实践&黄海静 卢峰 189

新工科建筑类专业基础教学的多元化培养实践与思考&王振 谭刚毅 汪原 刘晖 193

基于城市性的既有高层建筑更新设计教学探索——以“市民摩天楼”专题设计为例&扈龑喆 王桢栋 谢振宇 198

产学研相结合的“机器人建造”本科教学&华好 卢德格尔·霍夫施塔特 李飚 203

新工科背景下材料和构造教学辅助建筑设计&毛志睿 陆莹 208

结构介入的建筑专题设计教学&陈镌 金倩 212

新工科理念下的三年级建筑设计课程教学改革探索&王俊 祝莹 217

新工科建设背景下的建筑技术教育思考&吴蔚 221

案例分析作为破解设计密码的工具——东南大学一年级“基于建造逻辑”的案例分析教学&张彧 224

解剖一个房子——记ETH建筑系一年级“构造原理”课程&严凡 张萍 230

基于BIM平台的建筑学联合多专业协同毕业设计教学研究与实践&李一晖 李晨 234

“新工科”背景下5G技术在建筑教育中的应用研究&刘丹书 胡雪松 240

草图研读在“外国建筑史”教学中的尝试&王梅 熊瑛 244

基于生物形态的算法生形设计教学——以北京工业大学建筑系毕业设计教学为例&李宁 郭聪 248

新工科教育视角下对城市交通建筑设计课程的内省——以西南交通大学为例&戚立 林荣 252

基础训练与开放价值——哈尔滨工业大学（深圳）的建筑设计基础课教学实验&张力智 戴冬晖 刘堃 宋科 258

地下空间研究对当前建筑学专业教育体系的拓展——西南交通大学在本科教学中结合地下空间研究的探索&史劲松 何晓川 262

“新工科”背景下建筑学专业的学科交叉融合教学模式探索与实践&刘滢 于戈 267

数字化辅助制造与设计教学——以造船工作坊为例&黄凯祺 271

基于本硕统筹的建筑学专业课程体系研究&殷青 孙澄 275

“新工科”建设背景下乡建教育改革路径与模式探析——以河北工业大学为例&张慧 舒平 蔡佳祺 279

基于法式研究的“破损古建筑”测绘教学初探&张建新 马鑫 王筱倩 宰德斌 283

基于单元预制装配的建构训练——浙江大学“基本建筑”系列设计课程之“木构亭”&王嘉琪 王卡 288

新工科理念下的专业能力培养与建筑设计教学改革——以同济大学建筑设计基础阶段教学为例&张雪伟 贺永 刘刊 294

新工科“零能耗建筑学”的建构&宋德萱 300

以学生为中心，探索学科新知识——新工科理念下国内建造教学的经验与启示&张斌 杨威戴 秋思 304

新工科背景下高年级建筑学综合能力培养——1940年贝聿铭在麻省理工的毕业设计的启示&王墨泽 309

建筑类专业通识平台建设 315

基于感知和体验的建筑材料课教学&陈秋瑜 315

价值观和责任感培养的专业维度——以同济大学建筑学专业设计课程思政教学链为例&王一 王珂 319

谈古建筑测绘教学对传统聚落及建筑认知与求证的作用——以红安县周八家为例&王峥嵘 郝少波 324

“学科—通识”矛盾下的“当代城市建筑学导论”课程反思&谭峥 张永和 328

建筑学城市规划原理课程的“专题式”教学方法探讨&张洁璐 叶静婕 332

地域性建筑类课程体系建设&牛婷婷 徐璐璐 336

基于精准知识点考核下小组交互模式的大跨度教学改革&宋明星 熊乔 袁朝晖 刘尔希 339

2018湖南大学“Frank Lloyd Wright建筑密码”工作营&卢惠阳 曾毅超 卢健松 343

建筑教育通专结合中的“泛设计”教育探索&陈科 冷婕 348

从认知到建构：厦门大学建筑设计基础课教学改革&孙明宇 张燕来 王伟 邓显渝 352

十年之所见——对建筑学基础教学的回顾与反思&戴秋思 杨威 张斌 357

历史根基与当代前沿：面向建筑学专业的“城乡规划原理”课教学优化探索&徐瑾 362

建筑遗产测绘教学类型指导体系研究&解丹 张伟亚 李璇 367

传承、转化与创新——东南大学建筑学院三年级曲艺中心设计教学思考&刘捷 371

“不可预知”的设计教学——人工智能思路的数字化设计教学初探&刘小凯 张帆 范文兵 赵冬梅 王浩娱 376

论建筑设计基础教学中的空间练习——以香港中文大学建筑学院为例&吴瑞 王毛真 李少翀 380

设计课堂结合“工坊实操”的教学探索——西安建筑科技大学建筑学专业创新课堂的组织与实践&吴迪 386

小议建筑设计基础教学中的城市主题&张倩 394

质胜文则野，文胜质则史——“文质并茂”的城市设计图示语言教学思考&吴珊珊 李昊 398

中央美术学院建筑学院城市设计课程体系构建&虞大鹏 苏勇 李琳何崴 罗晶 403

美术院校建筑学本科跨学科融贯培养模式探索&魏秦 刘勇 张维 刘坤 戎筱 407

地区性人才培养模式探索 414

西部地区建筑学新工科人才培养模式探索与实践&陈敬 叶飞 414

基于城市文化背景的三年级丝绸之路展览馆建筑设计课程教学&师晓静 周崐 刘超 418

基于“共建·共享”理念的建筑学专业校企联合创新培养模式研究&刘启波 武联 曾红 张宁 424

历史建筑保护专业色彩课实践：色彩的色性、识别、装饰、设计&张永刚 428

基于地域性建筑学专业人才培养模式下的建筑设计课程教学实践&陈雷 李燕 辛杨 侯静 432

建筑学院校的地区特色人才培养模式探索&苏媛 于辉 赵秦枫 438

国家视野中的地域建筑：关于近代地域建筑史教学的思考&田凯 陈颖 442

基于校企联合培养的硕士设计课程教学实践探索&余磊 马航 446

建筑学本科北京地区设计院实习教学模式探索与反馈分析——以北京工业大学建筑与城市规划学院问卷调查为线索&段智君 陈喆 孙颖 胡凤来 451

非主流建筑院系的建筑设计基础教学探究&姜川 陈炫然 456

走近本体的建筑教学实践——东南大学“江南营造”课程解析&唐斌 460

街园——本土化空间设计的启蒙训练课题初探&王韬 469

介入式乡村聚落及建筑空间环境更新设计教学研究——本科毕业设计教学记&王怡琼 李志民 田铂菁 474

地域文化引导下的联合毕业设计教学探索——以2019年“新四校”联合毕业设计为例&严湘琦 陈翚 罗荩 478

课程建设（金课、慕课）与资源分享 489

设计教学中的虚拟对抗教学实验初探——以建筑空间尺度和比例判断为例&孙澄宇 李舒阳 489

500字能写论文吗？——“建筑遗产案例研究”课程作业回顾&朱晓明 495

VR介入建筑设计教学的评价与影响机制研究&胡映东 康杰 499

建筑策划引入建筑设计课程教育&涂慧君 汤佩佩 吕子璇 505

寻找建筑形式理由的第一步——“基本建筑”设计课程中建筑读解环节教学研究&陈静 李岳岩 512

全球化趋势下的“双跨”教学课堂的探索——以屋顶花园联合设计课程为例&刘艾 戴旺 董楠楠 520

渐进迭代式建筑设计初步课程体系探索——“空间的度量”教学环节的理论与实践&白晓霞 王振 524

“通”与“专”的三个层面与课程设置和教学成效的认知&谢振宇 李树人 张惠民 528

基于存量更新模式的建筑学居住区课程建设探索&周卓艳 533

单一空间建构与表达——建筑设计基础空间启蒙课程探究&杨威 戴秋思 张斌 537

建筑设计基础整合下的建筑制图与表达课程&彭冀 541

高校教学建筑空间长效优化设计教学实践研究&吴锦绣 张玫英 544

“破型为象”Studio——以“形式策略”为题的设计教学研究&王文韬 韩青松 550

新中式语境与展览类建筑的碰撞训练——西安建筑科技大学三年级上学期教学研究&王青 赵宇 李立敏 554

“慕课”背景下的城市设计教学模式探讨&徐诗伟 李昊 周志菲 558

基于“教研融合”的研究型建筑设计的教学模式探讨——以建筑学专业研究生设计课为例&马航 余磊 563

“秉要执本”——以建筑本体脉络为主线的建筑解析教学探索&颜培 靳亦冰 温宇 569

存量背景下建筑再生导论课程的思考与实践&李翥彬 范悦 索健 573

基于慕课的绿色建筑概论课程建设体系框架研究&王波 康志华 577

“建筑空间形体表达基础”课程的探索与思考&宋科 杨希 张力智 581

交融与互生——“外国建筑史”与“景观史论”课程教学体系共生性研究&朱莹 585

从御窑金砖博物馆看材料建构与教学思考&刘永黎 588

城市双修背景下的城市设计课程教学方法探索——以中央美术学院建筑学院四年级城市设计课程为例&苏勇 593

基于课后评价的本科四年级建筑设计课教学实践探索&赵娜冬 599

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