第一章 世界音乐文化概述 1
第一节 世界音乐文化的特质 1
第二节 世界音乐文化的历史渊源 4
第三节 世界音乐文化的发展轨迹 11
第二章 中国音乐文化概述 34
第一节 中国音乐文化的特性 34
第二节 中国音乐文化形成的主要因素 38
第三节 中国音乐文化的历史渊源 40
第三章 音乐教学概述 43
第一节 音乐教学原则 43
第二节 音乐教学的方法 48
第三节 音乐教学的版块 60
第四章 音乐教学与教师教育 75
第一节 音乐教师角色转变 75
第二节 音乐教师的职业素质 78
第三节 音乐教师的继续教育 88
第五章 世界音乐教育探究 92
第一节 欧洲音乐教学法 92
第二节 美国音乐教学法 99
第三节 音乐教学法比较研究 104
第六章 高校音乐教育哲学观念探究 107
第一节 音乐教育哲学与高校音乐教育改革 107
第二节 《乐记》音乐哲学观探究 118
第七章 高校音乐审美教育探究 131
第一节 音乐教学与审美教育 131
第二节 大学生音乐美感的建立 134
第三节 我国音乐教学的和谐审美 139
第八章 高校音乐教育观念探究 147
第一节 新形势下我国高校音乐教育的转型 147
第二节 对高校器乐科学化教学的思考 158
第三节 我国高校音乐教育的本质探究 163
第九章 高校民族音乐教育探究 169
第一节 中国民族音乐的色彩回归 169
第二节 民族音乐教育视野下的天籁、地籁、人籁 175
第三节 中华礼乐当代意义下的反思与重构 185
第十章 高校音乐文化教学策略的路径选择 195
第一节 教学策略的选择与整合原则 195
第二节 课堂教学策略有效运用的路径选择 197
第三节 音乐文化教学过程中的实践策略 205
参考文献 215