中国语言政策研究报告 2019PDF电子书下载

查看更多关于的内容

第一部分 专题综述 1

国家通用语推广 3

一 铸牢中华民族共同体意识必须推广国家通用语 6

二 实现中华民族共同富裕必须推广国家通用语 15

三 构筑中华民族共同文化基础必须推广国家通用语 23

语言文字法治建设 31

一 语言立法的功能 34

二 语言保护的法治构想 35

三 语言教育的法治实践 39

四 手语立法的实践基础 42

五 语言文字法治体系完善 46

语言与国家安全 53

一 语言的安全功能 57

二 国家安全中的语言问题 61

三 国家安全中的语言规划 66

四 国防语言能力建设 68

汉语国际教育 75

一 汉语国际教育与构建人类命运共同体 80

二 汉语国际教育的学科建设 86

三 汉语国际教育的本土化 93

四 孔子学院的转型发展 99

中国传统文化外译传播 105

一 文化外译与文化自信 109

二 文化外译的选材策略 113

三 文化外译的译者策略 119

四 文化外译的翻译策略 122

五 术语外译与术语传播 125

部编语文教材 133

一 价值导向与编写理念 136

二 阅读教学与写作训练 137

三 传统文化教育与革命传统教育 143

四 语文知识教学与学习活动设计 146

语言服务 151

一 语言服务理论话题 155

二 语言服务发展方略 158

三 领域语言服务 164

四 语言服务人才培养 169

语言认同 177

一 语言认同理论 180

二 语言认同与语言传承 188

三 语言认同与身份建构 192

四 不同人群的多语言认同 195

跨境语言 203

一 跨境语言地位与功能 207

二 跨境语言规范与发展 211

三 跨境语言教育与认同 215

四 跨境语言生活与管理 217

五 跨境语言适应与传承 221

语言学学科建设 227

一 学科建设与语言规划 231

二 学科性质与语言生活 233

三 学科设置与社会需求 236

四 学科发展与体系完善 238

第二部分 论点摘编 247

用中文表达世界知识 248

提升中文的国际学术地位 249

汉语走向世界要解决三个问题 250

积极应对海外汉语学习者低龄化带来的挑战 251

推进汉语国际教育要重视汉语语言生活研究 252

促进华文教育“转型升级” 253

汉字文化要在传承基础上创新 254

语言保护工作的四条建议 255

重视语言识别的复杂性 256

以平等语言观构建良性语言秩序 257

语言传承的两大途径 257

信息时代需要文理兼通的语言学家 258

人工智能时代呼唤语言学与其他学科交叉融合 259

语言智能和语言教育不应“相杀” 260

外语规划应助力国家语言能力建设 261

新时代需要外语教育新变革 262

认真对待语言规范标准工作的新形势 263

自下而上的家庭语言政策研究空间广阔 264

第三部分 附录 265

2018年语言政策研究类书目 267

《中国语言文字事业发展报告（2019）》目录 268

《中国语言生活状况报告（2019）》目录 273

《世界语言生活状况报告（2019）》目录 275

查看更多关于的内容