新教育让美好发生PDF电子书下载

查看更多关于的内容

一、为自己打桩 1

1．做一个“战斗指挥员” 3

2．人格，从来就没有虚的 4

3．把教师培养成思想者 5

4．聪明人应该像月亮 6

5．见缝插针能读书 7

6．及时转换角色 8

7．谁在决定着我们 9

8．假如我们把他当差生 12

9．给孩子们全面的锻炼和营养 14

10．生命需要这么一淬 15

11．从上游做起 16

12．教育不是挑选 17

13．我的成长我做主 19

14．老师，我们就是“教育”的全部 20

15．爱他，就让他成长 21

16．坚持的，才可能真正成为文化 22

17．“以道驭术”是根本 24

18．给学生一生的留存 25

19．学习力就是成长力 26

20．聪明的，就多往前看几步 28

21．心好，一切都好 29

22．想好事，成好事 30

23．读书是一次次愉快的漫游 33

24．智慧就是多用点心 34

25．带上本书去学习 36

26．专业的修为“心”中来 38

27．罗马，你的罗马在哪里 39

28．亲爱的，这是给你的奖励 41

29．管理就是引领 42

30．教育需要一份真诚和坦荡 43

31．做一个“柏拉图” 44

32．真正的标准源自内心 46

33．大成之道，步步向前——李希贵《面向个体的教育》品读 48

34．2015：我的几个关键词 49

35．从最基本的抓起 53

36．学校例会如何走心 55

37．为自己打桩 57

38．精心才能精致 58

39．看谁有心，还是看我有意 60

40．请加持我们的修炼 61

41．说到底还是要成长 62

42．理想就是最强大的粘合剂 64

43．我们愿意探索和尝试 65

44．每一项工作都可以是起点 67

二、成长无极限 69

1．将读书进行到底 71

2．要特别关注好学生 72

3．教育的契机无处不在 73

4．教师要做好三种“人” 74

5．开展新教育实验要注意“三化” 75

6．特别的交待 特别的期待 76

7．工作——为什么要分派 77

8．学习的效果怎样不打折扣 78

9．多在机制上动脑子 80

10．学生迟到了 81

11．关于“叫家长” 82

12．师父领进门 83

13．教育，其实无处不在 84

14．期待着完美亮相 85

15．分享即成长 87

16．班主任：敏感·敏锐·敏捷 88

17．好学生也要好话 89

18．用心才会赢 90

19．都别把自己当外人 91

20．不进步是因为我们不读书 92

21．五分钟打扫结束回教室 94

22．成长就是用好习惯替代坏习惯 95

23．孩子们最应受表扬 97

24．“伟大”在伟大之后 98

25．老师们才是“门诊医生” 99

26．教育不是看护 100

27．给孩子们一间什么样的教室 101

28．哪怕只做一件事 102

29．别做教室的污染源 103

30．班主任老师，累了你就想一想 105

31．只要一颗向上的心 107

32．关键的是要成长——在七年级组教师会议上的讲话提纲 108

33．班主任工作最应讲艺术 110

34．优秀的教师不需要管理 111

35．决不迁就落后 113

36．老师，请练就你的“气场” 114

37．成长无极限 116

38．好教师像导游 117

39．用心才会精致 119

40．有知识就能当老师吗 120

41．新学期，我们提高一点点——在2012—2013学年下学期成绩讲评会上的讲话 121

42．是导读，更是提示 123

43．要讲究，不将就 124

44．要呈现更多的青春和个性 126

45．一“问”天下无难事 127

46．优秀是可以传递的 128

47．学会向书籍要能量 129

48．老师，要多往前看 130

49．引领，促进团队成长 131

50．成长是个精细活儿 132

51．老师：处理问题不拖沓 133

三、课，就是我们自己 137

1．真正的理念是做出来的 139

2．由鲍鹏山讲《孔子是怎样练成的》说开去 140

3．一种教育者的自觉 141

4．“最短的时间”有多长 142

5．重要的就要想办法落实下来 143

6．“粗心”不会被说消失 144

7．足球比赛与课堂教学 146

8．你做完了没有 147

9．小细节决定大效果 148

10．方式决定效率和效果 150

11．“小结”不小 151

12．如何阅读教材更有效 152

13．“观察”的背后 153

14．老师，请你走下讲台 154

15．读几遍？ 155

16．课堂常规礼仪不能少 156

17．让学生在我们的爱中成长——八（三）班“天天成长课”的课堂观察与思考 158

18．给予孩子们更卓越的话题——兼谈“天天成长课”话题拟设 160

19．要说就说咱的好——复习课堂观察与思考 162

20．永远朝向我们的内心——复习课堂观察与思考 164

21．模式，不是万能钥匙 165

22．拿来的“模式”才好使 167

23．老师，看你课前一分钟 168

24．教出学科最核心的知识 170

25．透析一张切片 171

26．语文教学的起点——语文课堂随思录之一 173

27．课，就是我们自己——也谈标准和执行力 174

28．用形式提领内容 175

29．做一个伟大的同事 177

30．把课拔向高处 178

31．好课源自教师好的素养——《变色龙》磨课随想（一） 180

32．文本解读不等于教学设计——《变色龙》磨课随想（二） 182

33．老师，莫急 183

34．关于“达标课”的几个关键词 184

35．走进教室就都是管理者 191

36．看准还要抓实 192

37．课堂里：我们把心放在何处 194

38．千方百计让学生开口说 196

39．教案要不要有？ 197

40．要“课改”，先“脑改” 201

四、成为美好事物的中心 203

1．亮出我们的另一面 205

2．我们的新教育从课堂入手 206

3．把“四棵柳”做成一个符号 207

4．走进“竹林七贤” 208

5．让更多的学生得到更好的教育 210

6．好东西，一定要做好 211

7．文化生成——在师生做了以后 212

8．增加每一项活动的附加值 213

9．“流行地带”流行读书 214

10．只要教师优秀 215

11．午间的“回家” 217

12．学校，应多些这样的第一次 218

13．走近诺贝尔奖 219

14．不要忽略更重要的 220

15．管理就是解决问题 221

16．我们不要垃圾桶 222

17．生动才能感动 223

18．有好心就有责任心 224

19．给孩子们一生的留存 226

20．教育需要有形式 227

21．给学生放足权力 228

22．要让所有的学生都参与 229

23．真诚传递我们的真爱 230

24．我们更愿做土壤的工作 231

25．把学校的圈子推介给家长 232

26．用自己的力量站起来 234

27．完美的合作 235

28．班主任，请不要缺席孩子们的生活 236

29．我们歌咏伟大和美好 238

30．增加活动的附加值 240

31．以我们的方式毕业 241

32．用更上位的东西引领 242

33．这里，孩子们是主角 243

34．好学校里，有一群读书人 245

35．好书源自好人 246

36．把自己融入校园 248

37．其实，我们就是团队 249

38．把事做好最重要 250

39．成为美好事物的中心 251

40．最后一“课” 252

41．让我们成为灵魂人物 254

42．智慧推动才能成功 255

43．诗歌赏析是可以立体的 257

44．挽出你的精神来 258

45．给孩子们一种视野 259

46．努力去过精致的生活 261

47．让教室引领提领学生成长 262

48．入班的仪式一定要做 264

后记 266

查看更多关于的内容