行起解绝 信心成就——对赞宁《少康传》的解读&贺怀民 4
带你走进巴利语佛典世界:探径于《长部》&段晴 9
丈夫所修四雅行——解读《佛说进学经》&刚晓 28
正心为本——《佛说阿含正行经》讲记&刚晓 36
如实了知,如法修行——《佛说分别缘生经》讲解&刚晓 57
法住如故——《佛说法常住经》解说&刚晓 68
现代根机下的净土立愿&牛延锋 86
佛教“空观”的起源、沿革&叶少勇 103
佛教教育机构应该如何?(英文)&〔斯里兰卡〕伽列列·苏玛纳西里 116
市场化买物放生不可取&惟涛 121
《方便心论》导读(节选)&刚晓 125
《量理宝藏论》解读(节选)&刚晓 230
基于coursera的佛学“慕课”(MOOCs)现代教育方式初探&徐玉红 曾秀娟 242
青少年佛学教育的“翻转教室”教学模式&孙淑仪 246
讲述教学法应用于青少年佛学教育之探讨&黄玉真 263
心智图于青少年佛学教育之应用&春舜贤 281
推动青少年佛学教育议题之刍议&杨思伟 292
从十善寺到五花寺&乔文博 297
五花寺塔&永芸 300
学佛札记&心诚 304
学习因明的感受&本空 323
梦参老和尚开示我如何放下执念&郭宇宽 327
台湾考察记&刚晓 328
艺术院学期开学&刚晓 347
杭州佛学院招生简章 349
功德芳名录 27