中学教学管理与指导PDF电子书下载

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教学管理 1

宣化区中学教研室工作职能 1

宣化区中学教研室工作制度 2

宣化区中学教研室教研员职责 3

中学教学副校长职能 4

中学教务处职能 5

教科室工作职责 5

中学教研室第一学期工作计划 6

中学教研室第二学期工作计划 10

宣化区教育局中学教学工作安排准表 15

课程管理 18

宣化区教育局关于进一步落实义务教育课程实施计划的意见 18

宣化区义务教育课程开设安排表 22

宣化区中学综合实践活动课程实施指导意见 23

教育科研 25

宣化区教育局关于中小学教育科学研究工作指导意见 25

宣化区中学规划课题评审评分参照标准 28

宣化区中学规划课题中期汇报评分标准 29

宣化区教育科研课题鉴定评价表 30

宣化区规划课题成果评奖评分参照标准 31

宣化区中学规划课题研究工具之课堂观察量表（参考） 32

教学研究 34

宣化区教育局关于开展区域教学研究活动的意见 34

宣化区教育局关于中学开展联片教研工作的指导意见 36

宣化区教育局关于加强各中学以校为本教研制度建设的意见 39

教师队伍 42

宣化区教育局关于促进学校教师专业成长工作的十项要求 42

宣化区任课教师教学常规管理制度 43

宣化区教育局关于进一步推进中小学教师全员教学达标晋级工程的实施意见 47

宣化区中学教师学期工作考核量化评分办法 51

宣化区中学青年教师入轨课评价标准 54

宣化区中学课堂教学质量评价标准 55

宣化区中学教师说课评价标准 56

宣化区中学说课标说教材标准 57

宣化区教育局关于加强中学骨干教师队伍建设的意见 57

宣化区教育局关于开展“四个一创优工程”活动的实施方案 61

宣化区中学“四个一创优工程”评选标准 63

教学评估 64

宣化区教育局关于中学教学管理评估方案 64

宣化区中学教学工作评估内容一览表 67

宣化区教学评估A组打分表A面 71

宣化区教学评估A组打分表B面 72

宣化区教学评估B组打分表A面 73

宣化区教学评估B组打分表B面 74

宣化区中学课题研究常态评估打分统计表 75

宣化区教研活动得分表 76

宣化区中学成绩汇总表 77

宣化区中学集中评估打分统计表 78

宣化区教学评估打分汇总表 79

交流通有无 评估促发展——宣化区教育局中学教研室教学评估反馈意见 80

成果经验 89

促进教师专业发展 均衡提升教学质量——宣化区初级中学教学质量整体均衡提升的情况汇报 89

宣化区“创建以校为本教研制度建设基地”项目实验研究报告 92

宣化区“研说教材，促教师专业成长”活动汇报材料 103

宣化区名师培养工程 107

教学研讨 114

务实求为 开拓创新 努力开创全国一流教育强区新局面&赵松涛 114

立足教育科研 打造名师梯队&孙永青 117

“教学问题研究”的行动与策略&刘凤军 121

谈化学课堂教学中把握三维目标与落实有效参与的方法&李海鸥 124

运用情感教育提高政治教学的有效性&王冬梅 127

浅谈初中政治学科中的问题教学法&刘开琴 129

历史教学中问题式导学法的应用&吉永梅 131

浅谈教师的专业化发展——一节公开课的启示&崔秀峰 133

促进高中物理教师专业发展的教研之路&李郁锋 136

不断地探索与改进，让前行路上的风景更美——从马建莉老师的诗歌教学看理想的语文课堂&孙全慧 139

怎样培养初中生学习物理的自信心&孟润平 141

探究英语教研新途径 创新科学管理新策略&冀淑华 143

理论·传统·发展&杜慧兰 146

对主题教研的一点理解&程前 149

语文课回归文本了吗？——一节市级示范课的点评与思考&杨和军 153

问渠哪得清如许，为有源头活水来——改进教师评价，激励教师发展&战勇 155

高三二轮复习之我见&孟素军 158

宣化区促教师专业成长教研模式研究&闫晶波 160

“领导”与“管理”&武志彪 163

办学思想 166

心怀希望&郭媛英 166

以班级文化建设和高效课堂建设为动力，促进学校跨越式发展&唐正荣 171

脚踏实地开拓育人路 锲而不舍谱写和谐篇&乔明 175

优化学校管理的策略&范清 181

思考·行动·愿景&刘元峰 192

流逝的岁月 永恒的精神&曹志东 195

学校发展需要培养教师的认同感和归属感&张明贵 198

完善学校教育管理机制 促进学生素质全面发展&李延明 204

钢铁文化熔铸学校精神&李丽 208

提升内涵彰显特色探索适合宣化十中的发展之路&吕维栋 213

展示“做幸福的十一中人”的校园文化理想&胡端军 218

在春光中成长&刘浩江 224

完善学校管理 推动学校持续发展&褚亮 228

加强教师培训 促进学校发展&王恺章 232

农村中学发展的困境与思考&何久全 236

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