植物保护专业教学法 植物保护专业PDF电子书下载

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第一篇 总论 2

第一章 植物保护专业概述及培养目标 2

一、植物保护专业现状与发展前景 2

二、植物保护专业技术应用领域及职业分类 3

三、中等职业学校植物保护人才的从业岗位及岗位能力要求 3

四、中等职业学校植物保护课程对教师的专业素养要求 4

第二章 中等职业学校植物保护课程教学目标 8

第一节 教学目标概述 8

一、教学目标的概念 8

二、教学目标的功能 10

第二节 植物保护课程教学目标 10

一、植物保护课程教学目标的确立依据 10

二、植物保护课程教学目标的内容 11

第三章 中等职业学校植物保护课程及教学系统分析 13

第一节 中等职业学校植物保护课程标准 13

一、课程标准的界定 13

二、课程标准与教学大纲的不同 13

三、课程标准的制订 14

四、课程标准开发的要点 15

五、如何提升教师运用课程标准的能力 16

第二节 中等职业学校植物保护课程教学资源与教学环境 16

一、教学资源 16

二、教学环境 19

第三节 中等职业学校植物保护课程教学内容及教学建议 21

一、教学重点内容及要求 21

二、教学建议 26

三、考核评价 26

四、植物保护专业教学模式改革建议 26

第四节 中等职业学校学生情况分析 27

一、中等职业学校学生学习风格分析 27

二、中等职业学校学生心理特点及成因分析 29

三、中等职业学校学生健康学习行为的培养 31

第四章 中等职业学校植物保护课程教学设计 33

第一节 教学设计及相关理论 33

一、教学设计概述 33

二、教学设计相关理论 39

第二节 教学方法设计 43

一、教学方法选择的依据 43

二、教学方法选择的程序 45

三、教学媒体设计 47

第三节 教学原则及教学过程设计 51

一、教学原则 51

二、教学过程 56

第四节 教学内容设计 63

一、不同知识类型的教学设计 63

二、优化课堂教学内容设计的方法 64

第五章 中等职业学校植物保护课程教学实践活动 68

第一节 备课 68

一、备课的意义 68

二、备课的内容 69

第二节 说课 78

一、说课的意义 78

二、说课的类型 79

三、说课的要点 80

四、评说课标准 81

五、如何说好课 84

六、说课案例（“常用杀虫剂的种类及使用方法”说课稿） 85

第三节 上课 87

一、课前准备 87

二、上课活动 89

三、课后总结 91

第六章 中等职业学校植物保护课程教学评价 93

第一节 教学评价概述 93

一、教学评价的概念 93

二、教学评价的意义 93

三、教学评价的发展过程 94

四、教学评价的要求 96

五、教学评价的类型 97

第二节 植物保护课程教学评价的方式 97

一、考查 97

二、考试 100

三、实践测试 105

第三节 植物保护课程教学评价的实施 106

一、制订评价方案 106

二、确定评价指标体系 107

三、收集资料信息，进行评价 108

四、形成评价结果 108

第七章 中等职业学校植物保护课程教学研究 110

第一节 教学研究概述 110

一、教学研究的本质与特点 110

二、教学研究的功能与价值 112

第二节 教学研究的内容 114

一、教学研究课题的来源 114

二、教学研究课题的类型 115

三、教学研究课题的选择 116

第三节 教学研究的基本方法 119

一、经验总结法 119

二、观察法 120

三、调查法 122

四、实验法 123

五、行动研究法 125

六、文献研究法 126

第四节 教学研究论文的撰写 127

一、教学研究论文的分类 128

二、教学研究论文撰写的一般过程 128

三、教学研究论文基本要素 129

四、教学研究论文撰写的基本要求 129

五、撰写论文需要注意的问题 130

第二篇 植物保护专业主要教学法在教学中的应用 134

第八章 项目教学法 134

第一节 项目教学法概述 134

一、项目教学法的起源 134

二、项目教学法概念 135

三、项目教学法的特点 136

四、职业中学学生学习特点及项目教学法的实施方案 137

五、项目教学法的优势与不足 138

六、项目教学法教学设计中需注意的问题 140

第二节 项目教学法的应用 141

一、项目教学法案例——植物病害病症识别、标本采集 141

二、项目教学法案例——柯赫氏法则法诊断植物病害 144

三、项目教学法案例——无公害蔬菜黄瓜中汞、砷、铅重金属残留检测 146

四、项目教学法案例——乙草胺对植物的药害实验 149

第九章 案例教学法 154

第一节 案例教学法概述 154

一、案例教学法的概念 154

二、案例教学法的起源 154

三、案例教学法的范围 155

四、案例教学法的特点 155

五、案例教学法的实施步骤 156

六、案例设计的要求 159

七、案例教学法的评价 160

八、案例教学法的具体教学实践 160

九、案例教学法应注意的问题 164

第二节 案例教学法的应用 164

一、案例教学法案例——棉花主要害虫棉铃虫的防治技术 164

二、案例教学法案例——马铃薯晚疫病的防治技术 169

三、案例教学法案例——农药的使用方法 174

第十章 直观教学法 179

第一节 直观教学法概述 179

一、直观教学法的概念和意义 179

二、直观教学法的研究历史与现状 179

三、直观教学法的形式及其主要特点 180

第二节 直观教学法的应用 188

一、直观教学法案例——小麦锈病 188

二、直观教学法案例——昆虫的外部形态 190

三、直观教学法案例——植物病害的症状观察 193

第十一章 问题情境教学法 196

第一节 问题情境教学法概述 196

一、几个基本的概念 196

二、问题情境教学法的优点 197

三、问题情境教学法的研究历史 198

四、问题情境教学法的实施策略 199

五、问题情境教学法在植保教学中的实施步骤 203

第二节 问题情境教学法的应用 204

一、问题情境教学法案例——波尔多液的配制和鉴定 204

二、问题情境教学法案例——《植物病理学》绪论 207

三、问题情境教学法案例——水稻病害的诊断和防治 209

四、问题情境教学法案例——昆虫的趋光性及其应用 211

第十二章 讨论教学法 214

第一节 讨论教学法概述 214

一、概念 214

二、讨论教学法的特点和作用 214

三、运用讨论教学法的基本条件 215

四、讨论教学法的基本程序 215

五、讨论教学法的实施 215

六、实施讨论教学中教师需注意的问题 219

第二节 讨论教学法的应用 219

一、讨论教学法案例——农业昆虫主要目、科识别 219

二、讨论教学法案例——昆虫的外部形态 222

三、讨论教学法案例——植物病害概述 225

第十三章 实验教学法 229

第一节 实验教学法概述 229

一、实验教学法的概念及特色 229

二、实验教学法的教学环节 231

三、实验教学法在教学中应注意的问题 231

四、实验教学法的适用范围 232

第二节 实验教学法的应用 232

一、实验教学法案例——常用农药性状观察及质量检查 232

二、实验教学法案例——波尔多液的加工及质量鉴定 236

第十四章 任务驱动教学法 239

第一节 任务驱动教学法概述 239

一、任务驱动教学法的含义 239

二、任务驱动教学法的特点 239

三、任务驱动法的作用 239

四、国内外任务驱动教学的研究现状 241

五、任务的设计过程 241

第二节 任务驱动教学法的应用 246

一、任务驱动教学法案例——小麦病害种类识别 246

二、任务驱动教学法案例——昆虫的发育和变态 249

三、任务驱动教学法案例——白菜霜霉病的田间药效试验 251

第十五章 现场教学法 254

第一节 现场教学法概述 254

一、现场教学法的概念 254

二、现场教学法的意义 254

三、现场教学法的类型 254

四、现场教学法的作用 255

五、现场教学法的要求 255

六、现场教学法的实施步骤 255

七、结合教学实际有效应用现场教学法 256

第二节 现场教学法的应用 257

一、现场教学法案例——病毒病的识别 257

二、现场教学法案例——园林植物叶部病害诊断 259

第十六章 参与式教学法 264

第一节 参与式教学法概述 264

一、参与式教学法的渊源及概念 264

二、参与式教学法的原则 265

三、参与式教学方案的主要内容 266

四、参与式教学法的优点 267

五、参与式教学法的制约因素 267

第二节 参与式教学法的应用 268

一、参与式教学法案例——植物病毒的接种（以烟草花叶病毒摩擦接种烟草为例） 268

二、参与式教学法案例——棉花枯黄萎的识别与鉴定 271

三、参与式教学法案例——常用可湿性粉剂的质量控制与检测方法 275

第十七章 引导文教学法 280

第一节 引导文教学法概述 280

一、引导文教学法的概念及原则 280

二、引导文教学法的特征 281

三、引导文教学法的实施适用条件 282

四、引导文教学法的实施过程 282

五、引导文教学法的其他注意事项 283

第二节 引导文教学法的应用 284

一、引导文教学法案例——小麦锈病的识别与鉴定 284

二、引导文教学法案例——小麦黑穗病的识别与鉴定 288

三、引导文教学法案例——植物病原细菌病害“喷菌现象”观察（以甘蓝黑腐病和水稻白叶枯病为例） 292

参考文献 297

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