中国式STS综合创新课程基地的成长PDF电子书下载

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第一章 顶层设计：课程基地规划 1

1.1 STS综合创新课程基地的成长 1

1.1.1 对课程基地两个基本问题的认识 1

1.1.2 STS综合创新课程基地的概念设计 2

1.1.3 STS综合创新课程基地的行动方案 4

1.1.4 STS综合创新课程基地的框架结构 4

1.1.5 STS综合创新课程基地的建设历程 8

1.2 STS综合创新课程基地实施方案 10

1.2.1 学校基本情况及特色优势 11

1.2.2 项目建设目标及项目基础分析 12

1.2.3 基地建设的主要内容和举措 14

1.2.4 项目创意及效能分析 14

1.2.5 项目保障及时序进度 15

第二章 学习组织：科技社团 17

2.1 天一科学院 17

2.1.1 创立背景与宗旨 17

2.1.2 创立过程 17

2.1.3 实践效果 19

2.2 科技社团风采 22

2.2.1 天文社 22

2.2.2 矿石爱好者协会 29

2.2.3 智能研究院 32

2.2.4 药用植物研究院 36

2.2.5 物理研究院 38

2.2.6 化学实验研究院 39

2.2.7 信息研究院 43

2.2.8 电子研究院 45

2.2.9 生物研究院 48

2.2.10 工程研究院 51

2.2.11 模型研究院 52

2.2.12 魔方社 53

2.2.13 网络研究院 56

2.2.14 视频研究院 61

第三章 教学环境：创新实验室 64

3.1 创新实验室建设概述 64

3.2 创新实验室巡礼 65

3.2.1 天文创新实验室 65

3.2.2 生物创新实验室 67

3.2.3 中国药科大学药用植物教学基地 69

3.2.4 南京理工大学智能机器人实验室 70

3.2.5 康明斯工程实验室 72

3.2.6 物理数字化探究实验室 74

3.2.7 化学探究实验室 76

3.2.8 南京大学计算思维实验室 77

3.2.9 东南大学电子创新实验室 78

3.2.10 中国科技大学普通物理实验室 80

3.2.11 生物学实用研究实验室 82

3.2.12 南京航空航天大学飞机模型实验室 83

第四章 学习模型：项目研究 85

4.1 项目导学教学方式探究 85

4.1.1 项目导学的教学关键、基本理念、学习方式 85

4.1.2 项目导学的操作方式 85

4.2 学科项目教学探索 87

4.2.1 地理 87

4.2.2 物理 93

4.2.3 化学 100

4.2.4 生物 104

4.2.5 通用技术 106

4.2.6 信息技术 109

4.2.7 美术 112

4.3 科技社团学生项目研究实践 116

4.3.1 天文社项目研究 116

4.3.2 物理研究院项目研究 118

4.3.3 化学研究院项目研究 119

4.3.4 电子研究院项目研究 122

4.3.5 智能研究院项目研究 123

4.3.6 工程研究院项目研究 124

4.3.7 生物研究院项目研究 125

第五章 互动学习：自主学习e平台 127

5.1 科技节 127

5.2 科技活动营 133

5.3 自主学习e平台 136

第六章 课程资源：“三类丰富课程” 140

6.1 “三高”合作 140

6.1.1 开展“高中—高中”合作，实现教育资源共建共享 140

6.1.2 开展“高中—高校”合作，提升教育资源内在品质 142

6.1.3 开展“高中—高新企业”合作，推进教育资源社会延伸 144

6.2 “三类丰富课程” 145

6.2.1 面向全校的“三类丰富课程”教学模式 146

6.2.2 面向科技社团群的“三类丰富课程”教学模式 147

6.2.3 基于某单一课程的“三类丰富课程”教学模式 149

第七章 教师团队：名师工作室 151

7.1 名师工作室建设 151

7.2 名师工作室巡礼 152

7.2.1 沈新荣天文巡星工作室 152

7.2.2 华激文植物组织培养工作室 155

7.2.3 张雪峰计算思维工作室 158

7.2.4 于忠稳普通物理工作室 160

7.2.5 冯丹沁电子工程工作室 161

7.2.6 蒋建明康明斯工程工作室 163

7.2.7 焦健生物理探究工作室 166

7.2.8 秦波化学探究工作室 168

7.2.9 邓一波智能机器人工作室 170

7.2.10 邓洪贤药用植物工作室 172

7.2.11 周小琴模型工作室 175

7.3 教师代表性论文 177

高中地理课程基地的项目化建设实践&沈新荣 177

基于课堂开展技术实践活动的教学策略&冯丹沁 182

高中物理“问题导学”教学模式实践研究&于忠稳 186

“项目导学”应用于化学实验教学的案例分析&秦波 190

“闭合电路的欧姆定律”的数字化教学&冯建跃 194

STS综合创新课程基地发表论文汇总 202

第八章 天一科学院研究成果汇报 204

天一科学院：学生自主学习模式探索 204

附1学生科技创新获奖情况和研究成果汇总（2009—2015） 214

附2 STS综合创新课程基地大事记 217

后记&朱卓君 230

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