大学生廉洁意识教育研究PDF电子书下载

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第一章 大学生廉洁意识教育概述 1

第一节 核心概念界定 1

一 廉洁的含义 1

二 廉洁意识的内涵 5

三 廉洁意识教育的概念界定 7

第二节 廉洁意识教育相近概念界定 8

一 廉洁修身 8

二 廉洁教育 10

三 廉洁文化 12

第三节 廉洁意识教育与思想政治教育的关系 15

一 廉洁意识教育与思想政治教育的目标同构 15

二 廉洁意识教育在思想政治教育中的向度归属 18

三 廉洁意识教育与思想政治教育的耦合关系 23

第二章 大学生廉洁意识教育的理论基础 34

第一节 大学生廉洁意识教育的理论资源 34

一 马克思主义关于廉洁意识教育的相关论述 34

二 中国优秀传统文化中的廉洁意识教育资源 52

三 西方政治思想家关于廉洁意识教育的政治理论 58

第二节 大学生廉洁意识教育的实践借鉴 62

一 中国古代推行廉洁教育的重要举措 62

二 中国共产党开展廉洁教育的实践活动 66

三 西方国家实践廉洁教育的有益探索 69

第三章 大学生廉洁意识教育调查分析 73

第一节 调查概况 73

一 问卷设计与编制情况 73

二 抽样方案设计 76

三 问卷施测过程 78

四 信度与效度检验 82

第二节 大学生廉洁意识教育的现状 85

一 大学生的廉洁意识状况 85

二 大学生廉洁意识教育的开展状况 96

第三节 大学生廉洁意识教育的制约因素 105

一 自然因素 106

二 家庭背景 112

三 教育环境 121

第四节 思想政治教育对大学生廉洁意识教育的影响 129

一 思想政治教育对大学生廉洁认知状况的影响 129

二 思想政治教育对大学生廉洁教育认知状况的影响 133

三 思想政治教育正向影响大学生的廉洁行为选择能力 138

四 思想政治教育正向影响大学生对党和国家反腐工作的信心 139

五 思想政治教育正向影响大学生对待不廉洁行为的态度 140

第五节 大学生廉洁意识教育实施路径的结构方程模型 143

一 廉洁教育对于提升大学生廉洁意识至关重要 143

二 大学生廉洁教育的内容选取 145

三 大学生廉洁教育的路径比较 146

四 大学生廉洁意识教育实施路径的结构方程模型 149

第四章 大学生廉洁意识教育的架构 152

第一节 大学生廉洁意识教育的目标体系 152

一 提升廉洁认知 152

二 培养廉洁情感 153

三 强化廉洁意志 154

四 践行廉洁行为 154

第二节 大学生廉洁意识教育的基本原则 155

一 理论与实践相结合的原则 155

二 示范与警示相结合的原则 156

三 教育与养成相结合的原则 157

四 继承与创新相结合的原则 158

第三节 大学生廉洁意识教育的主要特征 159

一 教育性质的前瞻性 160

二 教育对象的针对性 160

三 教育内容的系统性 161

四 教育方式的渗透性 162

第四节 大学生廉洁意识教育的结构体系 163

一 大学生廉洁意识教育主体 163

二 大学生廉洁意识教育客体 166

三 大学生廉洁意识教育介体 168

四 大学生廉洁意识教育环体 170

第五章 大学生廉洁意识教育的实施路径 173

第一节 把廉洁意识教育融入思想政治教育全过程 173

一 将廉洁意识教育融入高校思想政治理论课教学 173

二 将廉洁意识教育融入日常思想政治教育管理中 175

三 将廉洁意识教育融入高校教学管理过程 177

第二节 整合大学生廉洁意识教育的组织力量 178

一 高校组织的主导作用 179

二 家庭组织的基础作用 182

三 社会组织的熏陶作用 182

第三节 完善大学生廉洁意识教育的内容体系 184

一 马克思主义理论 185

二 理想信念 185

三 思想品德 186

四 廉洁法规 187

五 廉洁文化 189

第四节 丰富大学生廉洁意识教育的方式方法 190

一 活动式教育 190

二 情感式教育 191

三 以文化人式教育 193

四 科技式教育 194

五 警示式教育 195

第五节 优化大学生廉洁意识教育的育人环境 196

一 优化宏观环境，认清国际形势 197

二 优化中观环境，构建廉洁社会 198

三 优化微观环境，营造良好作风 199

第六节 增加大学生廉洁意识教育的载体运用 200

一 组织载体 200

二 网络载体 201

三 文化载体 202

结语 204

附录 《大学生廉洁意识教育状况调查问卷》 206

参考文献 215

后记 223

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