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20世纪30年代英国的重整军备与绥靖外交 1

意埃战争与英国的“双重政策” 21

1936年7月至1938年11月英国对意大利的外交政策 45

论“不干涉”政策的创始者及其动机 72

慕尼黑危机的真相不容歪曲——评西方资产阶级史学著作中的几个流行论点 94

论1939年3月英国对波兰保证的原因及其破产 109

现代国际关系史的一个“热门”——评介西方学者关于绥靖政策形成原因的研究 130

“绥靖”一词的由来、含义演变和译名商榷 142

1917年年底至1918年年初真假和平的斗争 144

关于开展国际关系史研究的两点意见 165

论中国抗日战争在第二次世界大战中的地位和作用 175

中国抗日战争在世界反法西斯战争中的重要地位 200

中国抗日战争与国际关系（1931～1945） 209

列宁论无产阶级专政的实质 234

论有关俄国十月革命的几个问题 245

苏联兴亡的历史经验教训 254

从国际共产主义运动史看社会主义初级阶段理论的伟大意义 264

1958年高校“大跃进” 272

四卷本《世界史》前言 282

六卷本《世界史》现代卷前言 286

学习世界史与建设中国特色社会主义 291

编写一部简明的世界通史是时代的需要 299

世界史和世界现代史——古老的历史学中两个年轻的分支学科 307

我国世界史学科的发展历史及前景 324

20世纪中国世界历史教学概况 341

攀登世界史研究的高峰——我国世界史学科中青年同志的历史重任 346

15世纪以来世界主要国家发展历程 352

试论强国兴衰的一般原因 357

“强国兴衰史丛书”序 371

创新是国家兴旺发达的不竭动力——历史考察 382

从中外历史看抓住机遇的重要性 392

谈历史科学为无产阶级服务 400

略说文字史料的两类：官府文书和私家记载 413

谈日记的史料价值 435

谈私人信函的史料价值 464

谈小说的史料价值 483

“合之则两美，离之则两伤”——试论当代人写当代史与后代人写前代史 499

杨妃入道之年考读后——兼论考据在史学研究中的作用和地位 508

加强合作，促进共同繁荣——祝《民国档案》进入新的一年 521

继承与创新——在“变革时代的史学与史家座谈会”上的发言 526

漫谈科学研究与学科带头人问题——在首都师范大学1999年科研工作会议上的讲话 533

漫谈学风问题和学术批评问题 537

教学札记三则 545

论学术评定工作中过分量化、过分硬性规定的危害 550

关于编写中学历史教材的几点意见 554

略谈中学历史教材编写方法的几个原则 563

要促进历史知识的普及工作 573

中外文化交流的若干问题（提纲） 578

德意志中心论是比较文化形态学的比较结果——评斯宾格勒著：《西方的没落》 582

《世界五千年纪事本末》前言 598

“经济社会史研究丛书”总序 602

“帝国史译丛”总序 605

《20世纪世界文化》序 612

《阎宗临作品》序 615

《朱庭光集》序 618

总结历史经验 争取新的胜利——评金冲及著《二十世纪中国史纲》 620

陈祥超著《墨索里尼与意大利法西斯》序 626

王敦书著《贻书堂史集》序 628

《仓孝和教育思想言论集》序 630

后继有人 后来居上——祝《新生代历史学者访谈录》出版 632

一个极其谦虚的前辈学者——追忆沈炼之先生二三事 635

永不磨灭的印象——深切怀念历史学家、历史教育家白寿彝先生 637

学习何兹全先生 639

学贯中西的谦虚学者——深切怀念周一良先生 641

吴于廑先生与我国世界史学科的建立 644

怀念卓越的教育家傅任敢先生 650

一个不朽的人——深切悼念仓孝和同志 654

记20世纪40年代末清华大学历史系的几位外国史教授 657

记20世纪40年代中期燕京大学历史系的几位教授 665

杂忆育英中学——我执教的第一个单位 671

我和世界现代史与世界通史研究 676

平生最值得纪念的两件事 685

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