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凡例 1

概述 1

大事记 7

第一章 幼儿教育 19

第一节 发展情况 19

第二节 管理 23

第三节 保教 28

第二章 义务教育 33

第一节 初等义务教育 33

第二节 九年义务教育 43

第三章 高中阶段教育 58

第一节 普通高中教育 58

第二节 中等师范教育 80

第三节 中等专业教育 87

第四节 职业高中教育 94

第五节 中等技工教育 103

第四章 高等教育 106

第一节 高等医药教育 106

第二节 高等师范教育 119

第三节 高等职业技术教育 128

第五章 成人教育 142

第一节 扫除文盲和农民文化技术培训 142

第二节 成人中等教育 146

第三节 成人高等教育 150

第四节 成人教育自学考试 157

第六章 教师队伍建设 160

第一节 调整与充实 160

第二节 培训与提高 177

第三节 文化构成 183

第四节 资格认定 188

第五节 职称评定 190

第六节 教师待遇 195

第七章 实施素质教育 209

第一节 德育 209

第二节 教学改革 215

第三节 体育、卫生、科技、文艺 228

第四节 普及实验教学 231

第五节 现代远程教育 237

第八章 教育基础设施 242

第一节 教育工程概况 242

第二节 义教工程 250

第三节 危改工程 253

第四节 “普九”工程 255

第五节 寄宿制工程 256

第六节 捐赠工程 257

第七节 世行“贫四”项目 258

第八节 其他投入 259

第九章 教育行政管理 260

第一节 教育方针 260

第二节 机构与职能 262

第三节 管理体制 268

第四节 教育管理 270

第五节 教育经费 276

第六节 教育督导 282

第十章 群团及刊物 288

第一节 教育工会 288

第二节 教育学会 290

第三节 教育刊物 292

人物 293

附录 317

编后记 373

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