幼儿学习与教育心理学PDF电子书下载

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绪论 1

第一节 学科的研究对象、内容与任务 2

第二节 学科的产生与发展 6

第三节 学科的研究方法 26

第一章 行为主义学习理论与幼儿学习 33

第一节 经典条件学习理论与幼儿学习 34

第二节 联结主义学习理论与幼儿学习 38

第三节 操作条件学习理论与幼儿学习 44

第四节 社会学习理论与幼儿学习 50

第二章 认知主义学习理论与幼儿学习 55

第一节 完形顿悟学习理论与幼儿学习 56

第二节 符号学习理论与幼儿学习 62

第三节 认知发现学习理论与幼儿学习 69

第四节 认知同化学习理论与幼儿学习 74

第三章 建构主义学习理论与幼儿学习 82

第一节 建构主义学习理论 83

第二节 建构主义视野下的幼儿学习 90

第三节 支持幼儿的建构学习 94

第四章 人本主义学习理论与幼儿学习 100

第一节 人本主义学习理论概述 101

第二节 人本主义学习理论下的幼儿学习 106

第三节 根据人本主义学习理论促进幼儿学习 110

第五章 婴幼儿学习的一般特点 116

第一节 学习与婴幼儿学习 117

第二节 婴儿的学习 120

第三节 幼儿的学习 133

第四节 婴幼儿学习的共同特点 147

第六章 幼儿的态度学习 154

第一节 态度与幼儿态度 155

第二节 态度学习理论 157

第三节 幼儿的态度学习 161

第四节 影响幼儿态度改变的因素 169

第七章 幼儿的社会性学习 176

第一节 幼儿社会性学习概述 177

第二节 幼儿社会认知的获得 178

第三节 幼儿社会性情感的习得 185

第四节 幼儿社会行为的学习 194

第八章 幼儿的艺术学习 200

第一节 幼儿的艺术欣赏 201

第二节 幼儿的艺术创作 214

第九章 幼儿的问题解决学习 223

第一节 问题解决概述 224

第二节 幼儿问题解决 230

第三节 幼儿问题解决与教育 235

第十章 幼儿的学习差异 242

第一节 幼儿的智力与学习差异 243

第二节 幼儿的学习风格与学习差异 249

第三节 幼儿的人格与学习差异 256

第四节 影响幼儿学习差异的其他因素 261

第五节 幼儿发展适宜性教学 267

第十一章 幼儿的学习动机 271

第一节 幼儿学习动机概述 272

第二节 学习动机理论与幼儿学习 275

第三节 影响幼儿学习动机的因素 280

第四节 激发幼儿学习动机的策略 286

第十二章 幼儿学习中的社会心理 294

第一节 幼儿学习中的社会认知 295

第二节 幼儿学习中的群体影响 302

第三节 幼儿学习中的人际互动 312

第十三章 幼儿教师教学心理 325

第一节 幼儿教师的角色 326

第二节 幼儿教师的教学心理素质 332

第三节 幼儿教师的专业成长 339

参考文献 348

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