教师人文读本 下册 增订版PDF电子书下载

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下篇 299

第一单元 思想的诞生 299

思维的乐趣&王小波 299

爱国的坐标&资中筠 306

偶像破坏论&陈独秀 315

思想的诞生&陶菲格·阿基姆 318

我的世界观&爱因斯坦 322

基督教和宪政&杨小凯 326

第二单元 重新点燃启蒙的火炬 341

重新点燃启蒙的火炬——“五四”运动八十年祭&李慎之 341

法国人何以先要改革，后要自由&托克维尔 348

承先启后的火炬——致胡适之先生&袁伟时 356

其兴也勃&潘旭澜 363

人文精神：是否可能与如何可能&张汝伦 王晓明 朱学勤 陈思和 368

人文精神的哲学思考&周国平 378

第三单元 科学与民主 387

科学与民主&顾准 387

灯下漫笔&鲁迅 392

容忍与自由&胡适 397

“文革”博物馆&巴金 402

中国人，你为什么不生气&龙应台 406

多说民主的好处&谢泳 410

第四单元 当权力在手 415

老校长&梁文道 415

底层&蔡翔 419

后一种可能&王晓明 428

在雅典法庭上的演讲&苏格拉底 436

当权力在手&龙应台 440

永远站在鸡蛋的一侧&村上春树 446

第五单元 传统与现代化 453

火炬传统：诗人与公民（节选）&王开岭 453

传统与现代化——以传统批判现代化，以现代化批判传统&张灏 459

论传统与反传统——为“五四”精神一辩&王元化 471

中国传统文化与现代文化（节选）&余英时 488

中国文明如何定位&资中筠 493

究竟什么是中国的文化传统&葛兆光 505

第六单元 站着读还是跪着读 517

站着读还是跪着读&陈四益 517

百年思考&龙应台 521

怎样读一本书&艾德勒 530

我们对于学生的希望&胡适 蒋梦麟 537

人类知识的统一性&玻尔 543

有什么可以希望的呢&玻恩 548

第七单元 我的教育信条 559

什么是教育（节选）&雅斯贝尔斯 559

教育的目的&怀特海 566

教师的作用&罗素 577

多元智力理论的前世今生&加德纳 584

教育的四个支柱（节选）&雅克·德洛尔 591

教育漫谈（节选）&阿兰 594

开学致词&凯斯特纳 601

我的教育信条&杜威 606

跋 615

鸣谢 617

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