台湾历史与文化研究辑刊 八编 第14册 美援与战后台湾教育PDF电子书下载

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第一章 绪论 1

第一节 问题的缘起 1

第二节 学术史回顾 4

第三节 概念界定与资料来源 13

第四节 理论方法 19

第五节 章节安排、创新及不足 26

第二章 背景阐释：美援台湾教育的缘由及状况 31

第一节 战后美台关系和美援的历史背景 31

第二节 美国的教育思想与援助策略 35

第三节 国民政府的教育理念与受援逻辑 43

第四节 美援台湾教育的实施 47

第三章 内容阐释：美援台湾教育的形式 51

第一节 职业教育：经济发展的人力基石 52

第二节 侨生教育：政治理念的传播工具 59

第三节 科学计划：富国强兵的有利武器 72

第四节 高等院校：合作交流的资源渠道 79

第五节 民间援助：官方援助的补充扩展 91

第四章 影响阐释：美援对台湾社会变迁的影响 105

第一节 经济效应：人力资源，获得还是流失 106

第二节 政治效应：亲美政治群体的形成 116

第三节 文化效应：美式价值观的传播 125

第四节 心理效应：迷惘中的精神追寻 143

第五章 比较阐释：从世界范围审视美援教育 161

第一节 台湾转援助他国 161

第二节 与韩国的比较分析 164

第三节 其他国家和地区 168

第四节 美援教育的利弊 173

第六章 结论 179

附录一：国民政府教育部组织系统（1974年6月底） 185

附录二：美援教育申请流程图 187

附录三：行政院国家科学委员会历年经费来源统计表 189

附录四：国民政府迁台后侨生教育大事记 191

附录五：《国家长期发展科学计划纲领》 195

附录六：教育部《发展中等学校科学教育大纲》之工作过程 197

附录七：各国（地区）接受美援之赠予、贷款构成比 199

参考文献 201

后记 219

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