序&马景仑 1
第一章 概论 1
第一节 成语新概念 1
第二节 成语联想教学法 7
第二章 成语与识字教学 14
第一节 成语识字的依据 14
第二节“中国成语识字法”评析 16
第三节 成语识字法的构想 21
第三章 成语与作文教学 31
第一节 成语是汉文化的思想库 31
第二节 成语是作文教学的方法库 35
第三节 成语是作文教学的材料库 37
第四节 运用成语进行作文综合训练 40
第四章 成语与汉语教学 53
第一节 成语与语音教学 53
第二节 成语与词汇教学 58
第三节 成语与语法教学 66
第四节 成语与修辞教学 78
第五章 成语与汉文化教学 92
第一节 从成语学衣食住行 92
第二节 从成语学礼俗文化 96
第三节 从成语学动物文化 99
第四节 从成语学植物文化 104
第五节 从成语学古代文学 108
第六节 从成语学古代艺术 113
第六章 成语与素质教育 119
第一节 成语是素质教育的巨大资源 119
第二节 利用成语进行素质教育的方法 127
第七章 成语与创新教育 130
第一节 利用成语进行创新教育 130
第二节 利用成语进行创新实践 131
第八章 教材与教法 146
第一节 成语联想教学法的教材 146
第二节 成语联想教学法的教法 171
附录 175
一、成语类聚 175
二、成语谜语 189
三、成语儿歌 200
后记&莫彭龄 205