上海市中小学劳动技术课程标准解读PDF电子书下载

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目录 1

第一章　技术的性质、地位、作用 1

第一节　技术的概念内涵 1

第二节 当前技术发展的新趋势 3

第三节　21世纪技术发展前景 5

第四节　技术与科学、经济的关系 6

第五节　技术进步与社会发展的关系 7

第一节　课程总目标 10

第二章　课程目标 10

第二节　总目标的三维描述 14

第三节　技术素养的涵义 17

第三章　课程理念 20

第一节 以提高技术素养为目标，关注学生终身发展 21

第二节 以掌握基本知识、技能为基点，促进学生对技术的理解与应用 24

第三节 以激发技术学习的兴趣为引导，开发学生的创造潜能 28

第四节 以解决实际技术问题为途径，培养学生的综合实践能力 31

第五节 以实施多元化评价为手段，促进学生的个性发展 34

第一节　课程内容及要求的确立依据 36

第四章　课程设计 36

第二节 技术载体的选择及技术知识与技术实践的合理处置 40

第三节　课程内容组合模式的建立 48

第四节　认知、技能、情意三方面的学习水平 56

第五节　基础型、拓展型、研究型课程的有机结合 57

第六节　课程标准的框架结构 59

第五章　课程实施 61

第一节　课程实施的基本原则 61

第二节　基本教学模式 62

第三节　学习策略 65

第六章　课程学习评价 72

第一节　学生劳动技术素养评价的意义 73

第二节　劳动技术评价的理念 75

第三节　劳动技术学习评价的实施原则 77

第四节　劳动技术学习评价的方法 80

第五节　劳动技术学习的考核形式 88

第六节　劳动技术课程的等级考试合格证书制度 90

附录　劳动技术学科评价表及说明 93

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