语音篇 1
第一章 语音概说 1
第一节 语音的性质 1
思考与练习 4
第二节 语音的基本概念 5
思考与练习 6
第二章 汉语拼音方案 7
第一节 汉语拼音方案的产生 7
思考与练习 8
第二节 汉语拼音方案的内容 8
思考与练习 15
第三节 汉语拼音方案的用途 16
思考与练习 17
第三章 声母 18
第一节 声母的分类与发音 18
思考与练习 22
第二节 声母辨正 23
思考与练习 26
第四章 韵母 28
第一节 韵母的分类与发音 28
思考与练习 31
第二节 韵母辨正 38
思考与练习 40
第五章 声调 42
第一节 调值、调类、调号 42
第二节 普通话声调 43
第三节 声调辨正 44
思考与练习 47
第六章 音节 50
第一节 普通话音节的结构和特点 50
第二节 普通话声母和韵母的配合关系 51
思考与练习 52
第三节 音节的拼读和拼写 53
思考与练习 56
第七章 音变 59
第一节 轻声 59
第二节 变调 60
第三节 语气词“啊”的变读 62
第四节 儿化 64
思考与练习 65
第八章 押韵与平仄 68
第一节 双声、叠韵和押韵 68
第二节 平仄 71
思考与练习 73
朗读篇 77
第九章 对普通话朗读的基本认识 77
第一节 朗读的性质和作用 77
思考与练习 81
第二节 朗读的要求 81
思考与练习 89
第十章 普通话朗读技巧 90
第一节 断和连——停顿 90
思考与练习 104
第二节 快和慢——速度 106
思考与练习 116
第三节 轻和重——重音 119
思考与练习 135
第四节 扬和抑——语调 137
思考与练习 143
第十一章 各类不同体裁作品的朗读 145
第一节 诗歌的朗读 145
思考与练习 152
第二节 小说的朗读 154
思考与练习 164
第三节 散文的朗读 165
思考与练习 175
第四节 议论文的朗读 178
思考与练习 187
第五节 文言文的朗读 189
思考与练习 200
第六节 剧本的朗读 202
思考与练习 205
第十二章 语文教学中朗读方法的选择及朗读指导 209
第一节 范读的特点和要求 209
思考与练习 213
第二节 学生试读、教师领读、齐读、自由朗读和分角色朗读 213
思考与练习 218
第三节 朗读指导 218
思考与练习 226
训练篇 227
第十三章 专业词语举要 227
第十四章 范文朗读提示 260
第十五章 拼音对照练读 289
第十六章 全文拼读训练 305
附录（一）国际标准化会议通过采用《汉语拼音方案》作为拼写汉语的国际标准 319
附录（二）联合国秘书处关于采用“汉语拼音”的通知 320
附录（三）联合国第三届地名标准化会议关于中国地名拼法的决议 321
附录（四）普通话与方言调值、调类对照表 322
附录（五）普通话声韵配合总表 323
附录（六）音节拼写的其他规则 325
后记 331
