初中数学课堂教学实践与反思PDF电子书下载

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第1章 课堂教学中的学情分析 1

1.1 教学中的学情概述 1

1.2 概念界定 4

1.3 学情分析的内容框架 8

1.4 案例分析 12

第2章 概念教学的理解 16

2.1 数学概念的常用定义方式 16

2.2 数学概念间的关系 24

2.3 概念课的教学 34

2.4 命题教学中的问题 42

2.5 概念教学案例 52

第3章 数学课堂变式教学尝试 57

3.1 变式教学的初步尝试 57

3.2 变式教学的进一步思考 61

3.3 教材问题的进一步研究 67

3.4 变式教学与试题关联的思考 71

3.5 课堂教学实践与探索 78

第4章 课堂教学中渗透数学思想方法 85

4.1 数学思想 85

4.2 数学方法 87

4.3 数学思想方法与数学知识间的关系 88

4.4 初中课堂如何渗透数学思想方法 91

4.5 数学思想方法的教学原则 105

4.6 教学策略研究 109

4.7 数学思想方法在数学教学中的实践意义 112

第5章 高效课堂的探索与思考 118

5.1 实现高效课堂的教学策略与方法 120

5.2 教学实录案例评析 129

5.3 高效课堂研究的跟进与思考 132

第6章 课堂教学导入研究与实施 137

6.1 导入的作用 138

6.2 导入方式介绍 141

6.3 成功的导入案例 145

6.4 导入更显基本功 149

第7章 课堂教学的预设、生成与教学设计 159

7.1 预设与生成 161

7.2 课堂教学设计的关注点 167

7.3 案例呈现完整的课前、课堂、课后全过程 174

7.4 教学思维 190

第8章 课堂教学的飞跃——课堂反思小结 198

8.1 课堂反思小结的界定 198

8.2 初中数学课堂反思小结教学现状与成因分析 204

8.3 课堂反思小结在常见课型中的实践与应用 213

第9章 实施课堂教学的评价 234

9.1 评价标准要正确和全面 234

9.2 评价标准的精确与模糊 238

9.3 评价标准的多元化 246

9.4 发挥学生自评、互评的积极性 259

9.5 引导学生开展有效的自评、互评活动 270

参考文献 278

后记 282

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