当代课程与教学论PDF电子书下载

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第一章 课程与教学论的基本问题 1

第一节 课程与教学的概念与关系 1

第二节 课程与教学在教育中的地位和作用 11

第三节 课程与教学论的基本问题与基本任务 17

第二章 课程与教学论的理论基础 23

第一节 课程的原理 23

第二节 教学的原理 30

第三节 课程与教学论的学科基础 34

第三章 课程与教学论的历史演进 52

第一节 西方课程与教学论的历史演进 52

第二节 中国课程与教学论的历史演进 73

第四章 课程目标与教学目标 83

第一节 课程目标与教学目标的内涵与功能 83

第二节 课程目标与教学目标的设计 91

第三节 课程目标与教学目标的表述 99

第五章 课程设计与教学设计 103

第一节 课程设计与教学设计的内涵与特点 103

第二节 课程设计与教学设计的策略与过程 110

第三节 课程设计与教学设计的趋势和模式 118

第六章 课程资源与教学内容 124

第一节 课程资源与教学内容的内涵与分类 124

第二节 课程资源与教学内容的开发与选择 129

第三节 课程资源与教学内容的组织与加工 135

第七章 课程实施与教学过程 142

第一节 课程实施与教学过程的内涵与要素 142

第二节 课程实施与教学过程的原则与规律 146

第三节 课程实施与教学过程的策略与方法 155

第八章 课程评价与教学评价 166

第一节 课程评价与教学评价的内涵与功能 166

第二节 课程评价与教学评价的模式与类型 171

第三节 课程评价与教学评价的方法与步骤 181

第九章 课程管理与教学管理 190

第一节 课程管理与教学管理的内涵与意义 190

第二节 课程管理与教学管理的特征与内容 192

第三节 课程管理与教学管理的原则与策略 202

第十章 信息时代课程与教学变革 216

第一节 信息时代的教育变革 216

第二节 信息时代课程与教学的理念及目标变革 229

第三节“互联网＋”与课程教学 232

参考文献 241

关键词索引 245

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