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格温内思·欧文-杰克逊主编

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12

出版社

上海:上海科技教育出版社

出版时间

2019

ISBN

标注页数

329 页

PDF页数

343 页

图书目录

第一部分 学校中的设计和技术 1

第1章 中学的设计和技术 2

介绍 2

一、什么是设计和技术 3

二、设计和技术的发展历史 6

三、设计和技术的发展展望 8

四、为什么要学习设计和技术课程 10

总结 12

第2章 小学的设计和技术 13

介绍 13

一、小学设计和技术的性质 14

二、小学设计和技术的开设 15

三、小学设计和技术的知识和技能 19

四、小学设计和技术教学 21

五、课堂管理 23

六、小学设计和技术评价 23

七、小学设计和技术的学科带头人 26

八、小学到中学的过渡 27

总结 29

第二部分 准备教授设计和技术 31

第3章 设计和技术中的健康与安全 32

介绍 32

一、法律要求 33

二、学校和部门的政策 36

三、课堂规程 36

四、风险评估 45

五、有独特需要的学生 47

六、事故报告 48

七、急救 48

八、保护学生 49

九、保护自己 50

总结 51

第4章 准备教授设计 52

介绍 52

一、什么是设计 53

二、通过设计进行教学 57

三、教设计 58

四、创造力教学 62

五、考试级别的设计 64

六、你的知识、技能和理解 65

七、教学方法 65

总结 72

第5章 准备教授电子、驱动和控制技术 73

介绍 73

一、电子、驱动和控制技术是什么 74

二、初中阶段的电子和控制 77

三、会考阶段的电子和控制 84

四、教学理念和方法 89

总结 93

第6章 准备教授食品技术 95

介绍 95

一、食品技术是什么 96

二、用食品进行设计和制作 98

三、初中的食品技术 103

四、会考阶段的食品技术 107

五、学校里的食品学习 110

六、审核你在食品技术上的学科知识 110

七、教学理念及方法 115

总结 117

第7章 准备教授材料技术 119

介绍 119

一、什么是材料技术 120

二、初中阶段的材料技术 121

三、会考阶段的材料技术 128

四、材料技术课程中的设计和制作 129

五、自我审视材料技术方面的知识 131

六、教学理念和方法 134

总结 136

第8章 准备教授纺织技术 137

介绍 137

一、什么是纺织技术 138

二、初中纺织技术 139

三、会考阶段的纺织技术 144

四、检查你在纺织技术方面的专业知识 148

五、教学理念和方法 149

总结 150

第9章 准备教授绘图 152

介绍 152

一、什么是绘图 153

二、初中阶段的绘图教学 153

三、会考阶段的绘图教学 157

四、考试评估 159

五、检视你在绘图方面的专业知识 160

总结 161

第10章 准备使用数字技术进行教学 163

介绍 163

一、数字技术和数字素养的定义 164

二、为什么使用数字技术 167

三、计划使用数字技术进行教学 168

四、使用数字技术进行设计 170

五、使用数字技术进行计划和制作 174

六、使用数字技术进行评估和展示 175

七、课堂管理问题 176

八、评估学生使用数字技术的学习 178

九、评估你的课程 180

十、在你的专业工作中使用数字技术 181

总结 181

第三部分 设计和技术的教学 183

第11章 设计和技术中的学生学习 184

介绍 184

一、学习理论 185

二、学习风格 186

三、学生应怎样学习设计和技术 186

四、设计与技术能力 193

五、对学生学习的影响 194

六、学生个性化的学习需求 195

七、教师的角色 200

总结 201

第12章 教授设计和技术 203

介绍 203

一、设计和技术学科的教学策略 204

二、面向设计和技术能力的教学 212

三、与其他成人一起工作 217

四、管理学生 219

总结 224

第13章 设计和技术的评价 226

介绍 226

一、与评价相关的术语 227

二、评价政策 230

三、为什么要进行评价 230

四、评价什么 232

五、评价方法 234

六、谁来评价 236

七、考试评价 239

八、记录和沟通评估 240

总结 245

第14章 设计和技术的教学计划 247

介绍 247

一、长期计划 248

二、中期计划 250

三、短期计划 255

四、规划设计和制作课程 267

五、规划课堂管理 267

六、管理学生行为 270

七、提前规划 271

八、备课 271

九、上课 273

十、课程评估 273

总结 274

第四部分 提升你的教学 275

第15章 建立与其他学科的联系 276

介绍 276

一、与其他学科的联系 277

二、发展跨课程技能 281

三、规划以促进更丰富的学习 291

四、注意事项 292

总结 293

第16章 形成价值观 294

介绍 294

一、设计和技术方面的价值观意味着什么 295

二、价值观的内在联系 297

三、让学生关注价值观 298

四、以问题为中心的环境 307

五、管理活动 308

总结 309

第17章 针对颠覆性技术的教学工作 310

介绍 310

一、颠覆性技术是什么 311

二、设计和技术课程中的颠覆性技术 314

三、颠覆性技术——过去的一些案例 316

四、颠覆性技术——最近的三个案例 318

五、颠覆性技术的教学方法 325

总结 328

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