理想与行动 小班化教育区域实践与研究PDF电子书下载

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第一章 小班化教育的内涵理解与思考 1

一、小班化教育的历史考察 2

二、小班化教育的概念辨析 9

三、小班化教育的政策学理解 16

第二章 小班化教育的异域经验与启示 19

一、欧美国家小班化教育发展概况 20

二、日本和韩国小班化教育发展概况 23

三、异域小班化教育经验的启示 25

第三章 小班化教育的本土实践与挑战 29

一、我国小班化教育的区域实践 30

二、我国小班化教育的政策进程 33

三、我国小班化教育面临的问题与挑战 37

第四章 小班化教育的改革背景与诉求 45

一、教育转型：小班化教育改革的时代背景 46

二、域情分析：小班化教育改革的地方动因 55

三、有质量的教育公平：小班化教育改革的实践诉求 62

第五章 区域小班化教育的规划与设计 71

一、区域小班化教育的政策目标 73

二、区域小班化教育的改革内容 75

三、区域小班化教育的实施步骤 77

四、区域小班化教育的价值取向 79

五、区域小班化教育的行动逻辑 81

第六章 区域小班化教育的行动路径与策略 87

一、区域小班化教育的行动路径 88

二、区域小班化教育的行动原则 92

三、区域小班化教育的行动策略 101

第七章 区域小班化教育的资源需求与保障 119

一、区域小班化教育的资源调查 120

二、区域小班化教育的资源需求 126

三、区域小班化教育的资源保障 130

第八章 区域小班化教育的内涵发展与提升 151

一、区域小班化教育内涵发展的理念引领 152

二、区域小班化教育内涵发展的政策支撑 157

三、区域小班化教育内涵发展的内生动力 177

第九章 区域小班化教育的发展与评价 181

一、区域小班化教育资源保障评价 182

二、区域小班化教育班级规模评价 187

三、区域小班化教育价值效益评价 195

参考文献 219

附录 225

全市中小学小班化教育实施方案 225

东营市小班化教育校园文化建设指导意见 228

加快推进小班化教育内涵发展的指导意见 231

东营市中小学合同制教师管理试行办法 235

东营市解决城镇普通中小学大班额问题专项规划及实施方案 240

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