国内外学前教育改革与发展趋势PDF电子书下载

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上编 国内学前教育的改革与发展 3

第一章 国内学前教育发展的历程 3

一、萌芽和形成期：中国近现代的学前教育 4

二、初步发展期：新中国的学前教育（1949～1976年） 14

三、普及与提高期：改革开放后的学前教育（上）（1976～2010年） 15

四、全面发展期：改革开放后的学前教育（下）（2010年至今） 28

第二章 国内幼儿园课程改革的历史轨迹 37

一、20世纪50年代的分科课程 38

二、20世纪80年代的综合教育课程 40

三、20世纪90年代以来的多元课程 46

第三章 港、澳、台地区学前教育的改革与发展 85

一、香港学前教育的改革与发展 86

二、澳门学前教育的改革与发展 94

三、台湾学前教育的改革与发展 102

中编 国外学前教育的改革与发展 115

第四章 美国学前教育的改革与发展 115

一、美国学前教育的基本概况 116

二、20世纪60年代美国学前教育的改革 120

三、20世纪80年代以来美国学前教育的改革 124

四、美国学前教育改革发展的特点 134

五、21世纪以来美国学前教育改革与发展新动向 138

第五章 日本学前教育的改革与发展 141

一、日本学前教育的基本概况 142

二、第二次世界大战后日本学前教育的改革与发展 145

三、日本《幼儿园教育纲要》的四次修订 153

四、21世纪以来日本学前教育改革与发展新动向 158

第六章 澳大利亚学前教育的改革与发展 170

一、澳大利亚学前教育的基本概况 171

二、第二次世界大战后澳大利亚学前教育的改革与发展 178

三、21世纪以来澳大利亚学前教育改革与发展新动向 186

第七章 其他国家学前教育的改革与发展 189

一、英国学前教育的改革与发展 190

二、德国学前教育的改革与发展 198

三、法国学前教育的改革与发展 206

四、苏联和俄罗斯学前教育的改革与发展 215

下编 世界学前教育改革与发展趋势 229

第八章 世界学前教育的历史演变 229

一、初创期（资产阶级革命到19世纪末） 230

二、发展期（19世纪末至第二次世界大战） 235

三、普及期和提高期（第二次世界大战后至今） 241

第九章 世界学前教育改革与发展趋势 247

一、政府主导学前教育发展 248

二、逐渐重视环境的教育功能 249

三、教育目标从只重智育转向重视幼儿的全面发展 251

四、教育内容从重视学术性内容转向重视生活性内容 253

五、教育过程从以教为中心转向以学为中心 255

六、教育评价由终结性评价转向发展性评价 256

七、学前教育师资走向高学历、专业化发展 259

八、学前教育从只重民族性走向多元文化的融合 261

九、学前教育从狭隘化走向大学前教育 263

参考资料 266

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