园丁与木匠PDF电子书下载

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引言 你是园丁，还是木匠 1

01“教养”是一种糟糕的现代发明 19

混乱是童年的主旋律 25

年轻的大脑天生就要探索 28

父母的爱让孩子的智力发展成为可能 33

02童年，人类进化的关键策略 35

养育孩子比狩猎技能更重要 38

要考证，不要假设 42

童年越漫长，智力越发达 45

人类的学习能力在反馈循环中代代更迭 50

多样性是面对未知的利器 53

对孩子精雕细刻终归是徒劳 54

03爱，持续进化的保障 57

爱的三面手1：父母 62

爱的三面手2：祖父母 72

爱的三面手3：异亲 74

对孩子的爱就像一个无法言喻的承诺 77

因为照顾所以爱 86

04边看边学 87

孩子都是优秀的小演员 91

镜像神经元的“神话” 94

模仿是最有效的因果学习形式 97

孩子的模仿能力高级又高效 98

孩子拥有超越成人的创造力 103

过度模仿，抓住“权威”的每一个细节 106

仪式模仿，找到文化归属感 109

和孩子一起做，而不是“照我说的做” 114

05边听边学 117

依恋模式决定孩子更相信谁 121

你的孩子为什么不信你的话 123

孩子知道虚构和假想不是现实 127

永无止境的为什么，是在寻求好的解释 134

“为什么”的最佳答案是揭示因果关系 138

你的解释影响孩子的思维方式 141

孩子对你的信任胜过一切方法 148

06边玩边学 151

打闹是一种社交演练 157

聪明的动物对一切都感兴趣 160

玩玩具就是在做科学实验 164

假装是人类独有的玩耍方式 167

反事实思维，想象力与创造力之源 168

爱假装的孩子善于弄清别人怎么想 173

玩耍教会我们如何应对意外 175

“玩”就很好玩，不需要理由 178

07边练边学 183

学徒训练是历史主流教育方式 190

目标导向的学校教育是一种新发明 193

从探索式学习到掌握式学习 196

学校就像专注力竞技场 199

学校教育应该服务于不同类型的孩子 201

重要的学习发生在教室之外 203

青春期：游走在冲动与控制之间 206

08科技与孩子的未来 215

“阅读”是门新技术 222

步入电子屏幕的世界 226

科技之于孩子，就像阅读之于我们 228

让时代的棘轮徐徐向前 229

网络世界的希望与迷失 233

给孩子一个世界，让他们重建 234

尾声 养育孩子的意义 237

后记 为人父母是在一系列矛盾中寻找平衡的艺术 254

致谢 257

注释及参考文献 260

译者后记 别再“焚琴煮鹤”你的孩子了 261

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