第一章 “此亦一是非,彼亦一是非”——穿越先秦 2
1.蒹葭 2
古老的情诗,生命的咏叹 3
不忘初心,刚毅坚卓 10
寻觅心灵感动,聆听深情歌唱 16
2.烛之武退秦师 21
春秋笔墨留余香,冬夏冷暖彰褒贬 23
运用之妙,存乎一心 30
描写之中见真人 35
3.逍遥游 41
《逍遥游》与中学生价值观的建构 44
超越与逍遥 51
心灵的慰藉与精神的超越 59
第二章 “仁者见仁,智者见智”——遐思两汉六朝 66
4.短歌行 66
一曲求贤的忧歌 68
匡国之殷情,济时之宣言 74
深沉的追问,慷慨的回声 81
5.出师表 86
相国好做,相父难为 89
一片忠心昭日月 95
语词“失度”现“真”“胆” 103
6.归去来兮辞(并序) 112
“归”而牵情,天性本成 114
欢乐其表,哀痛其里 121
真情无痕,真妙无言 128
第三章 “操千曲而后晓声,观千剑而后识器”——寻梦大唐 136
7.师说 136
韩愈《师说》对教师职业素养建构的启示 138
字斟句酌,品味深情 146
文质兼美,至臻淳厚 152
8.琵琶行 159
《琵琶行》所见“弟走从军阿姨死”语义考论 162
三线平行,圆环反复,共谱一曲“天涯沦落”的绝唱 168
从琵琶女的真实性解读《琵琶行》主题的两面性 174
9.陋室铭 179
千古一人,陋室何铭 180
从刘禹锡的人生遭遇看《陋室铭》的韵味 187
鸿儒谈笑光阴清浅,白丁往来岁月绵长 193
第四章 “横看成岭侧成峰,远近高低各不同”——徜徉两宋 204
10.醉翁亭记 204
“峰回路转”中看人生智慧 206
醉翁亭内幽境洞天 212
人醉景美,真乐亦乎 218
11.赤壁赋 223
揭示矛盾,探究情理 225
开篇一句含万象 236
从“赤壁”看苏东坡思想的复杂性 246
12.声声慢 256
爱得决绝,恨得无奈 257
怎一个愁、人 262
千年一叹易安愁 268