书籍介绍
图书目录
代序 一名语文教师“野蛮”的第三次生长 1
Chapter 1那些与课纠缠不休的岁月 3
我的听课史 3
我的仿课史 12
我的磨课史 20
我的裸课史 27
我的说课史 33
我的评课史 41
我的辩课史 48
我的换课史 54
我的败课史 61
Chapter 2从新手到卓越的课堂修炼 69
为什么听了那么多课，依然上不好公开课 69
公开课教案：从繁复走向简约 73
借班上好公开课的七条贴心建议 78
借班上课，怎样的课前谈话最有效 82
怎样让慢热的学生进入学习状态 85
同课同构·同课异构·异课同构——磨课三部曲 89
“集体备课”的正确打开方式 93
装模作样，真真假假——关于模拟上课的实用建议 98
每一堂好课都有一万个缺点 103
我最不喜欢听谁的课 109
Chapter 3当我们谈语文时，我们谈什么 115
简而丰：语文教学的应然追求（上） 115
简而丰：语文教学的应然追求（下） 122
别让“套路”毁掉语文 129
语文课堂，要翻转的究竟是什么 135
中国语文岂能一张脸 144
语文公开课艺术化的忧思与追问——以金克木《国文教员》为镜 156
呵护童年生态 164
说来听听，听听来说 169
Chapter 4评课就是评自己 177
“笨笨”的语文课——于永正老师《“番茄太阳”》教学片段赏析 177
《归园田居》与《瓦尔登湖》的相遇——听干国祥先生教古诗有感 186
钱锋的“野心”——读《所见》教学实录之随想 189
呵护儿童的言语生命——听王文丽教《风筝》 193
儿童立场与文体意识——听唐睿《美人树》阅读分享课之随想 215
习作讲评，不妨细一点——听管建刚上作文讲评课 226
一堂面向低段儿童的好课——评许嫣娜《地球和它的七个兄弟》 235
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