“1+1”课堂 基于“整合·拓展”的学科教学变革PDF电子书下载

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第一章 “1+1”课堂变革总概述 1

第一节 “1+1”课堂变革之缘起 3

第二节 什么是“1+1”课堂 5

一、“1+1”课堂的实质内涵 5

二、“1+1”课堂的表征诠释 7

三、“1+1”课堂的基本模式 8

四、“1+1”课堂的学习新载体 12

第三节 “1+1”课堂的理论架构 16

一、“1+1”课堂理论体系 16

二、“1+1”课堂的儿童观 17

三、“1+1”课堂的核心理念 17

第四节 “1+1”课堂的学理支撑 18

一、“联系—建构—反思—延续”认知理论 18

二、布鲁姆的学习认知理论 19

三、先行组织者教学策略 21

四、任务分析理论 22

五、生本教育理论 23

第五节 “1+1”课堂的实施原则与操作策略 24

一、实施原则 24

二、操作策略 26

第二章 语文“1+1”课堂变革行动 31

第一节 理念与内涵：不拘泥于教材的大语文观 33

一、对语文核心价值的思考 33

二、单元核心目标的提炼 34

第二节 前“1”整合：从单篇课文到全学科 34

一、单篇课文的整合——指向文本核心价值的提炼 34

二、多篇课文的整合——指向阅读方法的比较迁移 35

三、单元整组课文的整合——指向读写结合的教材重组 36

四、跨单元主题整合——指向语文本体知识的建构和训练 37

五、突破学科的全课程整合——指向项目学习的尝试与梳理 38

第三节 后“1”拓展：立足生本的自主活动设计 39

一、单元导学，制订规划 40

二、活动探究，形成主题 40

三、主题收获，展示成果 41

第四节 课堂载体：语文“导索卡”的设计与使用 41

一、“导索卡”的前期探索 41

二、“导索卡”的使用类型 45

三、“导索卡”的主要特点 46

四、“导索卡”的单元建构 48

五、“导索卡”的“学本化” 50

第五节 语文“1+1”课堂实例集锦 51

课例一、读童话 写童话 51

课例二、《白鹅》《白公鹅》对比阅读课 58

课例三、《永生的眼睛》《花的勇气》 62

课例四、走进网络世界 68

第三章 数学“1+1”课堂变革行动 75

第一节 变革缘起：乐学、自主的课堂追求 77

第二节 前“1”整合 77

一、教材整合的总体思路 78

二、教材整合的重要原则 78

三、教材整合的具体做法 79

第三节 后“1”拓展 81

一、数学整理课 82

二、数学活动课 82

第四节 数学“导索卡”的设计与使用 85

一、数学“导索卡”的类型 86

二、“导索卡”的编制流程 88

三、“导索卡”的使用要求 89

四、使用数学“导索卡”后的课堂变化 89

第五节 数学“1+1”课例集锦 91

课例一、四律齐放 91

课例二、四连简算 97

课例三、运算定律和简便计算的错题整理 103

课例四、“数与形”教学设计 108

课例五、怎样滚得远 115

第四章 科学“1+1”课堂变革行动 123

第一节 小学科学“1+1”课堂变革中的课程开发背景和现状分析 125

一、基于省拓展性课程开设的需要 125

二、对接学校“1+1”课题研究 126

三、满足学生科学学习的需求 126

四、现行教科版教材问题剖析 128

第二节 “1+1”课堂变革科学课程的开发与实践 130

一、“1+1”课堂变革中科学课程的含义 130

二、课程整合的策略 132

三、课程开发的策略 135

四、课程实施的策略 140

第三节 科学“1+1”课堂变革中课程研究取得的成果 142

一、小学科学“1+1”课程建设的原则 142

二、师生在小学科学“1+1”课堂变革建设中的成长 143

三、学生在小学科学“1+1”课堂变革建设中取得的成绩 144

第四节 科学“1+1”课堂课例集锦 145

课例一、建高塔 145

课例二、造一艘小船 154

第五章 英语“1+1”课堂变革行动 167

第一节 基于趣味情境的“1+1”英语课堂的思考 169

一、点击现状 169

二、理性思考：巧设课堂情境要注意的四要素 170

三、我们的策略：巧设课堂情境，彰显课堂活力 172

第二节 英语“1+1”，趣在体验生活情境 174

一、理性思考：基于教材，创设生活化情境教学的课堂 174

二、智慧前行：生活化情境活动在小学英语教学中的有效实施 175

第三节 英语“1+1”，趣在运用教材插图 180

一、课堂导入环节的插图运用 180

二、课中导学环节的插图运用 184

三、课堂结尾环节的插图运用 187

第四节 英语“1+1”，趣在运用歌曲歌谣 190

一、歌曲歌谣教学的作用 190

二、歌曲歌谣教学的运用 192

三、歌曲歌谣运用的原则 199

第五节 英语“1+1”，趣在欣赏绘本故事 200

一、英语绘本定义 200

二、英语绘本在小学英语教学中的应用 200

第六节 英语“1+1”课堂实例集锦 209

课例一、PEP Book 3 Unit 5 A Let's learn 209

课例二、Oxford English Book 2 A Unit 7 Winter 216

课例三、PEP 6 Unit 3 B Let's learn教学设计 224

第六章 结束语 235

一、我们走过的路 237

二、教学成效分析 238

三、课堂变革实现了“1+1＞2” 240

四、在“改课”之上升级“课改” 240

五、课堂变革促学校多维度品质发展 241

六、未来展望 243

附录1：《“1+1”快乐学本》之语文学科人教版教材四年级上册《走进童话世界》 248

附录2：语文学科人教版四年级单元目标梳理 258

附录3：科学拓展性课程 275

参考文献 286

后记 287

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