新世纪语文教育改革透视PDF电子书下载

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语文课程改革研究 1

探寻语文课程性质的历史与现状 1

语文课程的当代性表征 15

新语文教育行动：向“四化”迈进 25

强调读写结合：2011年版课标新亮点 30

语文教材改革反思 33

解放以来中小学语文教材论争及思考 33

中学语文教材建设六十年反思 59

论语文教材内容构成 61

语文教材加强传统文化教育的思考 71

直面课标语文教材的四大弊病 78

新编中职语文教材的优点与缺憾——以基础模块为分析对象 83

中外比较视野中的语文教材编制模式 93

民国元年小学国文教科书中的共和思想宣传——以商务和中华版教科书为例 101

解放以来中学新诗选编及几点看法 105

语文教材练习设计的历史回顾 109

语文热点年度追踪 112

2007语文理论热点年度追踪与述评 112

2008语文理论热点年度追踪与述评 130

2009语文理论热点年度追踪与述评 151

2010语文理论热点年度追踪与述评 171

2011语文理论热点年度追踪与述评 193

2012中职语文教学研究年度概览 215

中学鲁迅作品探索 247

中小学鲁迅作品选编九十年 247

鲁迅的知识结构和人文素养 276

中学鲁迅作品细读举隅 285

随笔·杂谈·序跋 295

名师何以成为名师 295

怀念顾黄初先生 306

选编《看云识天气》的三点理由 310

一篇初中新课文背后的故事 313

一篇长盛不衰的红色经典 319

民国以来中学课本中的徐志摩作品 323

语文教材编写需要调查研究 330

写作是一种习惯 332

诵读与积累：学习古诗文的关键 335

中国的教育家在民间 337

后记 340

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