耕耘在课程的田野上 平湖市乍浦天妃小学课程体系的架构与实施PDF电子书下载

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第一章 课程建设的背景 1

第一节 课程建设的机遇 1

第二节 课程建设的诉求 10

第三节 课程建设的轨迹 15

第二章 课程建设的理念 26

第一节 传统课程的反思 26

第二节 课程理念的重构 31

第三节 课程领导力的提升 39

第三章 课程目标与课程设计 47

第一节 课程目标解读 47

第二节 课程目标指向 57

第三节 课程设计 60

第四章 课程实施——课程整合 67

第一节 课程整合的意义 67

第二节 课程内部的整合 70

第三节 课程之间的整合 84

第四节 主题课程的整合 95

第五节 课程整合的保障 104

第五章 课程实施——课程拓展 107

第一节 课程拓展的意义 107

第二节 拓展性课程的开发 110

第三节 拓展性课程的实施 128

第六章 课程实施——实施方法 140

第一节 五步四式导学法 140

第二节 小班化教育法 157

第三节 家校合作教育法 180

第七章 课程评价 193

第一节 评价理念的转变 193

第二节 课程质量的评价 196

第三节 学生发展的评价 203

第四节 教师发展的评价 214

第八章 课程建设的保障 221

第一节 组织保障 221

第二节 制度保障 226

第三节 师资保障 227

第四节 资源保障 238

第五节 课时保障 242

第九章 课程建设的经验与展望 246

第一节 主要成效与收获 246

第二节 未来发展展望 254

主要参考文献 257

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