第一章 成也文人,败也文人 1
第一节 外交新麻烦 1
第二节 新教育与新政治 16
第三节 党争与想象的保守派 29
第四节 多重误解误读 48
第五节 政变,谁的政变? 60
第六节 变革戛然而止 72
第二章 康有为七上皇帝书:背景与志趣 84
第一节 上清帝第一书:何来维新 85
第二节 上清帝第二书:公车,拒和、迁都、变法 93
第三节 上清帝第三书:变法下手处 105
第四节 上清帝第四书:变法体要 108
第五节 上清帝第五书:亡后之图 114
第六节 上清帝第六书:统筹全局 117
第七节 上清帝第七书 126
第三章 康有为对儒家精神的理解与误解 130
第一节 综合汉宋 130
第二节 何来维新 140
第三节 “新学伪经”与“孔子改制”:独创与因袭 152
第四章 梁启超:维新第一旗手 166
第一节 爱国志士 166
第二节 维新导师 181
第三节 走向极端 183
第五章 严复:在救亡与启蒙之间寻求平衡 189
第一节 原强:怀疑传统 189
第二节 救亡:走西方的路 209
第三节 寻求富强 225
第四节 走进丛林 244
第五节 有如三保 253
第六节 拟上皇帝书 261
第七节 为什么没有被重用 273
第六章 从革政到革命:维新时代之章太炎 282
第一节 有学问的维新志士 282
第二节 “革政”:倡导与力行 309
第三节 被制造的革命家 318
第四节 “与尊清者游”:“客帝”与“分镇” 333
第五节 革命的理由 340
第七章 罗振玉和他的朋友圈:戊戌时期 357
第一节 蒋黼、刘鹗与汪康年 357
第二节 农学会的一批朋友 368
第三节 《农学报》 382
第四节 推广新农学 395
第八章 “会能保国?”:戊戌知识人的集结 400
第一节 新文化人登台 400
第二节 坐而言起而行:京沪强学会 408
第三节 “会能保国,岂不大善” 419
第九章 “南梁北严”:戊戌报人与报刊 472
第一节 “南梁”:由北而南 473
第二节 “北严”:《直报》与《国闻报》 502
第三节 《湘学报》与《湘报》 510
第四节 不可忽视的各地小报 519
第十章 何来新旧:湖南戊戌维新纪 531
第一节 创办湖南时务学堂 531
第二节 办学方针的确立与改变 537
第三节 异端与正统的冲突 542
第四节 时务学堂终结 549
第十一章 废八股改科举:知识人的失望与希望 554
第一节 废科举方案的提出 555
第二节 想象中的守旧者 559
第三节 适可而止:社会所能承受的改革力度 566
第四节 兼顾新旧的新科举方案 570
第十二章 戊戌关键:创办京师大学堂 577
第一节 现代新教育的提出 578
第二节 创办京师大学堂的动议 581
第三节 几份不同的创建方案 585
第四节 创建方案越来越明朗 592
第五节 对大学堂章程的不同意见 597
第六节 惹是生非的总教习权限 602
第七节 孙家鼐改定大学堂章程 607
第八节 新知识中的“生意” 609