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第一章 教学方法、技能指导 2

一、怎样编制授课进度计划 2

附：授课进度计划范例 6

二、也谈备课 11

三、合格教案应满足的基本要求 18

附（一）：《矿井通风与安全》教案一例 23

附（二）：对《能否取消教案本》的思考 30

四、绪论教学 33

五、导入新课的方式 38

六、教学模式及课堂教学的层次结构 45

七、板书的基本格式 57

八、课堂设疑技巧 69

九、学生作业的布置与批改 73

十、课外辅导的方式方法 78

十一、试讲成功的奥秘 83

十二、学生学习过程各环节的基本要求 88

十三、试题类型、特点及编制要求 95

十四、编制试卷的基本要求与步骤 108

十五、监考的方法与技巧 113

十六、怎样撰写教学论文 117

第二章 教学管理常规指导 123

一、教务例行工作内容及基本要求 123

二、课程表的编排原则、要求和程序 131

三、听课的意义、类型和方法 138

四、评课的内容、方式与艺术 150

五、怎样提高学生评教的信度和区分度 155

六、期末考试实施过程的组织与管理 162

七、学校教研组工作 172

八、教务科三大主要工作任务纵横谈 178

九、教师教学业务工作考核 203

第三章 教学管理统计指导 225

一、统计数据的表列 225

二、教学管理统计实务 231

第四章 教学业务新知识、新观念指导 265

一、微格教学与微格教研 265

二、“说课”之说 278

三、反思是成功之母 288

四、新课程学习方式 296

五、研究性学习 313

六、ISO9000族标准与学校质量管理体系 325

附（一）教学业务知识试题及参考答案 348

附（二）体育知识试题及参考答案 367

附（三）湖南省技工学校督导评估标准（试行） 383

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