园中漫步PDF电子书下载

查看更多关于的内容

语文教学 3

中学语文阅读教学中的学生感悟能力培养方法探索 3

探究式教学和“三三课堂” 促进学生自主学习能力提升——中学“三三课堂”教学改革的有益尝试 8

信息时代“社会语文”负效应及中学课堂语文的应对策略 14

“互联网＋”教学信息化应用提升课堂教学效率的实践和思考 22

语文教学的“课外功夫”与课堂效率 27

兴趣入手调动初中生自主学习的积极性 31

以中小学为主阵地的方言区和少数民族语言区普通话推广普及策略 35

“用”以致“学”是关键——方言区普通话推广普及问题浅析 40

“双主体”课堂模式的教学环节设计 45

学生主体的课堂实践成效、原则和问题探讨 49

浅议语文课堂效率的改进之道 53

《论语》中“礼”的社会准则在现代社会的延续及其问题 59

素质教育 67

新形势下城市地区小初衔接期的德育教育工作实践 67

“堵疏结合法”加强中学生网络道德素养教育 75

经济发达地区中学生文明素养培育问题探微 80

基于校园空间的初中生合作意识养成研究 85

论公共参与的初中生尊重意识素养 97

结合德育教育做好中学生廉洁启蒙教育——以树德实验中学初2010级9班为例 108

教育助力“创建现代田园城市” 112

借科技东风 育创新人才 115

无籽西瓜培育原理以及相关传言 118

心理教育 127

基于积极心理学理论的城市初中班级文化建设探索和实践 127

初中毕业班学生学习心态及管理策略 134

和风细雨浸润“受伤”心灵 140

我的班长恋爱了 146

善意谎言下的“陷阱”管理 150

师爱启迪心灵 153

“顽固”的××委员 157

论勇气 161

师德修养 167

浅论新时期师德修养的意义、作用和途径 167

对师德的再认识和再评估 172

教好书育好人是党员模范作用的终极体现 176

再鼓征帆作远行——致即将毕业的孩子们 180

我和“小辫子”的故事 182

“敲山震虎”巧管理 185

把赞美送给学生 187

无人监考：一次成功的诚信测试 189

耐心陪你一起跨过那道坎儿 192

纸短信长意更长 198

班级管理 205

规范 人文 和谐 成长 “四措并举”构建班级管理新秩序 205

家校合作：潜能是这样被激发出来的 209

“自治小组”模式的班级常规管理 211

处处留心皆“甜头”——初中新生班级管理的做法和体会 214

班级管理的“1234”策略 222

如何“修炼”自习课的良好纪律 225

演奏和谐班级“交响曲” 229

代号“20109”——我的班级家长QQ群 235

强基固本促提升——从学会听课入手强化初中新生学习规范 237

奇怪的“通行证” 240

永恒的青春，永远的哲学命题——关于孩子青春期的家校QQ群讨论实录 243

后记：为谁辛苦为谁甜 248

查看更多关于的内容