教育事业统计工作优秀案例 第1辑PDF电子书下载

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教育事业数据统计分析平台实现智慧统计 1

一、引言 1

二、智慧统计平台建设背景 2

三、智慧统计平台针对的核心问题 3

四、统计工作流程梳理及全流程信息化解决方案 4

五、解决的问题及应用效果 12

六、结语 15

省厅点评 17

专家点评 19

西宁市的教育统计服务平台工作流程 21

一、引语 21

二、案例背景 21

三、失败原因 22

四、设计理念 23

五、系统架构 24

六、实际效果 26

七、结语 27

省厅点评 51

专家点评 53

建立数据仓库，提升统计质量 55

一、引语：数据管理冲突 55

二、案例背景：国家对统计准确性的要求 56

三、须解决的核心问题：系统孤立 56

四、工作过程及解决方案 57

五、实际效果 58

六、结语 59

省厅点评 60

专家点评 62

学校教育统计档案的5S管理方法 64

一、学校教育事业统计档案的重要性 64

二、学校教育事业统计档案管理普遍存在的问题 65

三、“5S”教育统计档案管理方法 65

四、学校教育统计的“5S”方法运用 66

五、结语 74

省厅点评 76

专家点评 78

以系统的大质量观构建统计数据质量保障体系 80

一、引言 80

二、构建高等教育机构统计数据质量保障体系的重要性 81

三、须解决的核心问题 81

四、工作过程及解决方案 82

五、实际效果 86

六、结语 87

省厅点评 88

专家点评 91

用项目进度管理提高教育事业统计工作效率 93

一、引语 93

二、案例背景 93

三、问题解决过程及解决方案 95

四、经验总结及建议 101

五、结语 102

省厅点评 103

专家点评 106

基于统计台账的教育事业统计工作规范 107

一、《平顶山市教育事业统计工作规范》出台背景 107

二、《平顶山市教育事业统计工作规范》主要内容 109

三、《平顶山市教育事业统计工作规范》实施效果 113

四、平顶山工作模式的启发 114

省厅点评 116

专家点评 119

“标准模板”新模式确保提高数据质量 122

一、导言 122

二、“统计标准”制度出台背景 123

三、“统计标准”制度核心问题 123

四、“统计标准”制定出台过程 124

五、“统计标准”基本结构 124

六、“统计标准”主要内容 127

七、“统计标准”制度实施效果 138

八、结语：新启发及未来展望 139

省厅点评 141

专家点评 143

VBA＋SQL技术在教育事业统计数据分析中的运用 145

一、案例背景 145

二、核心问题 147

三、解决方案 148

四、实施步骤 149

五、突出优势 153

六、结语 156

省厅点评 158

专家点评 160

数据自动生成模板提高填报效率和质量 162

一、引语：统计效率与数据质量问题 162

二、核心问题 162

三、解决问题 163

四、实际效果 165

五、结语 166

省厅点评 167

专家点评 170

用程序语言编程提升学生信息统计效率 172

一、导言 172

二、主要问题 173

三、工作过程 174

四、解决方案 175

五、实际效果 178

六、结语 179

省厅点评 182

专家点评 185

“单机＋网络平台”建立统计台账管理长效机制 187

一、导言 187

二、案例背景 187

三、须解决的核心问题 188

四、工作过程 190

五、解决方案 192

六、实际效果 195

七、结语 196

省厅点评 198

专家点评 199

以数据质量核查完善制度建设 200

一、核查背景 200

二、实施方案 201

三、样本选择 204

四、核查效果 206

五、制度完善 207

六、后记 209

省厅点评 210

专家点评 213

同济大学土木工程学院的教师信息管理系统建设 214

一、导言 214

二、案例背景 215

三、核心问题 215

四、工作过程及解决方案 216

五、实际效果和经验总结 220

六、思考与建议 221

七、结语 221

省厅点评 223

专家点评 224

构建县域内教育事业统计体系提高数据质量 227

一、学校级教育事业统计体系的背景和发展历程 228

二、初探学校级台账体系模型结构 229

三、建立学校级教育事业统计台账体系 229

四、县域教育事业统计体系发展历程 232

五、初探县域台账体系模型结构 232

六、建立县级教育事业统计台账体系 233

七、县级教育事业统计台账资料归档与应用 234

八、小结 235

省厅点评 237

专家点评 239

后记 240

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