北京高校马克思主义理论学科与思想政治理论课建设发展报告 2018PDF电子书下载

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第一章 总论 2

一、调研概况 2

（一）调研说明 2

（二）参加调研高校的基本情况 3

二、加强北京高校马克思主义理论学科与思想政治理论课建设的重要举措 4

（一）成立习近平新时代中国特色社会主义思想研究院（中心） 4

（二）开设“习近平新时代中国特色社会主义思想研究”系列市级思政课 6

（三）制订思政课专职教师配备五年行动计划和2018年专项工作实施方案 7

（四）推进思想政治理论课课程资源建设 9

（五）推动北京高校马克思主义学院协同发展 10

（六）督查北京高校马克思主义理论学科建设 10

（七）启动北京市重点马克思主义学院评审工作 11

三、北京高校马克思主义理论学科与思想政治理论课建设新进展 12

（一）教师队伍建设成效显著 12

（二）新增马克思主义理论学科点 13

（三）开始设置马克思主义理论本科专业 13

（四）研究生培养稳中有进 14

（五）教学方法改革深入推进 15

（六）社会实践成果丰硕 16

（七）教学保障有力有效 18

（八）教学评价更趋合理 19

四、北京高校马克思主义理论学科与思想政治理论课建设存在的主要问题和对策建议 20

（一）大力推进共建共享 20

（二）全面提高思政课教师素养 22

（三）推动人才培养走在全国前列 24

（四）在守正创新中推进教学方法改革 25

第二章 教师队伍 30

一、数据展示与解读 30

（一）专职教师队伍情况 30

（二）兼职教师队伍情况 36

（三）新进教师队伍情况 38

（四）职称晋升情况 44

（五）相关规定与要求 46

二、主要成绩 51

（一）精准发力，开展教师队伍建设专项工作 51

（二）多措并举，提升教师队伍整体实力 52

（三）持续发力，加强教师队伍发展平台建设 53

（四）夯实基础，强化青年教师队伍建设 54

（五）配齐建强，推进教师队伍有序发展 56

（六）未雨绸缪，实施“高校思政课教师队伍后备人才培养专项支持计划” 56

三、主要问题和对策建议 58

（一）着力提升教师队伍的政治素质 58

（二）有计划地扩大教师队伍规模 59

（三）不断优化教师队伍的整体结构 62

第三章 科学研究 66

一、调研数据展示与分析 66

（一）著作出版 66

（二）论文发表 71

（三）课题项目 79

（四）科研获奖 88

（五）转载情况 89

（六）成果采纳情况 91

（七）学术交流活动 91

二、科学研究的主要进展 97

（一）马克思主义基本原理研究 97

（二）马克思主义发展史研究 114

（三）国外马克思主义研究 126

（四）中国化马克思主义研究 137

（五）思想政治教育研究 145

（六）中国近现代史基本问题研究 156

（七）党的建设研究 160

（八）思想政治理论课教学研究 170

（九）重大热点问题研究的主要进展 178

三、主要问题和对策建议 192

（一）继续破解科研发展不平衡不充分的结构性问题 192

（二）以首善标准进一步凸显首都的学科区位优势 194

（三）突出科研成果的质量意识，进一步提升学术影响力 195

（四）着力推动和形成实质性协同合作创新的研究方式 197

（五）进一步增强研究的国际视野，扩大成果对外交流 198

第四章 研究生培养 202

一、数据展示与解读 202

（一）实际招收的博士研究生基本情况 202

（二）实际招收的硕士研究生基本情况 206

（三）学制 210

（四）研究生导师 211

（五）科学研究 213

（六）毕业去向 215

二、主要成绩 217

（一）生源质量有所提高 217

（二）招生方式多元化 218

（三）学术交流日趋常态化 220

（四）第三批“双百奖学金”评选 223

三、主要问题和对策建议 224

（一）进一步提高生源质量 224

（二）加强对研究生的过程管理 225

（三）提高研究生的科研能力 226

（四）健全导师激励、退出机制 228

第五章 教学方法改革 230

一、数据展示与解读 230

（一）教学方法采用情况 230

（二）教学手段运用情况 233

（三）考核方式改革情况 237

二、主要成绩 241

（一）创新习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神“三进”形式 241

（二）参与互动式和问题专题式教学日益强化 243

（三）信息化建设加速推进智慧教学 245

（四）考核方式更注重过程性、规范化与效率 248

（五）更多高校探索出各具特色的思想政治理论课教学方法体系 249

三、主要问题和对策建议 252

（一）教学方法改革要以教学内容改革为中心 253

（二）坚持灌输性与启发性、主导性与主体性的统一 254

（三）落实因材施教理念，坚持统一性与多样性的统一 255

（四）提升教师信息化素养，加快数字化服务平台建设 256

第六章 社会实践 260

一、数据展示与解读 260

（一）本科生社会实践 260

（二）研究生社会实践 265

二、主要成绩 269

（一）注重顶层设计，社会实践受到高度重视 270

（二）社会实践形式多样，特色鲜明 271

（三）社会实践成果丰硕，质量提升 277

（四）重视思想政治理论课实践教学体系建设 283

三、主要问题和对策建议 285

（一）纠正认识偏差，推动社会实践规范化发展 286

（二）改进管理机制，深化部门协同与校际合作 287

（三）完善评价机制，强化过程考核与监督反馈 288

（四）健全保障机制，优化各项投入与基地建设 290

第七章 教学保障 296

一、数据展示与解读 296

（一）领导体制和工作机制 296

（二）二级机构建设 299

（三）专项经费落实 305

（四）教学管理 306

二、主要成绩 326

（一）坚持首善标准，持续加强教学保障建设不松懈 326

（二）不断加强，领导体制工作机制更有保障 327

（三）积极实施，队伍建设有成效 332

（四）拓展课程体系，开设“习近平新时代中国特色社会主义思想”课程 333

（五）办公条件明显改善，课堂规模更加规范 333

（六）培训新教材，助力习近平新时代中国特色社会主义思想“三进”工程 336

（七）注重平台建设，“高精尖创新中心”取得良好成效 337

三、主要问题和对策建议 338

（一）明确指导思想，全面贯彻落实新时代高校思政课教学保障建设基本要求 338

（二）持续攻坚，促使思政课教师队伍建设更上一个新台阶 339

（三）加强规范，着力解决学分设置等问题 342

（四）多措并举，保障思政课教学质量提升 344

第八章 教学评价 348

一、数据展示与解读 348

（一）思政课教学评价体系结构概况 348

（二）对思政课的评教情况 353

（三）教学相关获奖情况 362

（四）新闻媒介报道与上级领导批示情况 364

二、主要成绩 366

（一）教学评价“金课”意识更加突出 366

（二）教学评价立德树人目标更加明确 370

（三）形成相对稳定的校内教学评价主体结构 372

（四）注重“过程评价”与“终点评价”相统一 373

（五）“外源性”评价指标的积极引入 375

三、主要问题和对策建议 377

（一）构建外源性教学评价团队，强化思政课校外同行评价 377

（二）探索“金课”具体评价标准，优化思政课教学评价指标 378

（三）加强“形势与政策”课教学评价，健全思政课教学评价课程 379

（四）注重教学话语转换体系评价，完善思政课教学管理评价 380

附录 384

一、北京高校马克思主义理论学科与思想政治理论课大事记（2018） 384

（一）北京市委及相关部门关于马克思主义理论学科和思想政治理论课建设的部署与活动 384

（二）北京高教学会及北京高校关于马克思主义理论学科和思想政治理论课建设的部署与活动 388

二、参加调研的高校名单 396

（一）参加调研的中央部委所属高校 396

（二）参加调研的市属本科高校 397

（三）参加调研的高职（专科）院校 397

三、北京高校马克思主义理论学科点 397

（一）一级学科博士点高校 397

（二）二级学科博士点高校 397

（三）一级学科硕士点高校 398

（四）二级学科硕士点高校 398

后记 398

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