职业教育政策执行的监测与评估体系研究PDF电子书下载

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绪论 职业教育政策执行的监测与评估：一个亟待关注的问题 1

第一节 研究缘起 1

第二节 文献综述 34

第三节 研究意义与研究目标 40

第四节 研究假设、研究方法 42

第一章 核心概念界定 44

第一节 职业教育政策执行的基本内涵 44

第二节 职业教育政策执行的监测与评估体系：内涵界定 71

第二章 案例分析：一项投入百亿元的职业教育政策执行现状调查与问题分析 84

第一节 “国家示范性中等职业学校建设计划”政策过程 84

第二节 来自一线的声音：中职示范校政策执行现状调查 99

第三节 中职示范校政策执行监测与评估存在的问题 173

第三章 国外政策执行监测与评估的技术、方法与模式研究 188

第一节 国外政策执行监测的作用、方法与技术 188

第二节 政策执行评估的性质、作用与模式 196

第三节 美国职业教育政策执行监测与评估 203

第四章 我国职业教育政策执行监测与评估的价值选择 222

第一节 价值与职业教育政策价值 222

第二节 我国教育政策执行监测与评估的价值选择 227

第五章 职业教育政策执行监测与评估主体及其职业伦理 234

第一节 我国职业教育政策执行监测与评估的主体 234

第二节 我国职业教育政策执行监测与评估主体的职业伦理 246

第六章 我国职业教育政策执行监测与评估标准与指标体系构建——基于中美两国的政策个案 257

第一节 政策评估标准的历史变迁与多元化观点 257

第二节 美国《卡尔·D.帕金斯生涯和技术教育法案》执行监测与评估标准及指标体系——基于绩效与问责的视角 263

第三节 我国《职业教育法》与政策执行监测与评估标准及指标体系分析——以《职业教育法》及“国家示范性中等职业院校建设计划”政策为例 273

第四节 我国职业教育政策执行监测与评估标准及指标体系构建 285

后记 305

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