第一辑 给我一个做教师的理由 1
为自己赢得心灵的自由——如何寻找人师？ 3
因为魅力所以美丽——如何寻找教师生活的美丽？ 8
先做个让学生瞧得起的老师——如何抵达教师职业的四重境界？ 12
我们还需要教育理想吗？——做一个现实的理想主义者 18
教师的幸福从哪里来？——如何享受你的教育生涯？ 23
先生首先是学生——如何应对自己不如学生的困境？ 29
站在大师的肩膀之上——如何进行专业阅读？ 33
做一株伟大的芦苇——如何学会思考？ 39
坚持才有奇迹——如何在压力下坚守？ 45
新教师的“吉祥三宝”——如何尽快成长为名师？ 50
在教育中诗意栖居——如何保持教育热情？ 54
在时光中创造那个更好的自己——如何寻找生命原型？ 61
每个孩子都是天使——如何对学生一视同仁？ 66
以信念为基石——如何让自己越来越坚定？ 69
你的胸怀决定着教室的大小——教师如何关注窗外世界？ 73
第二辑 借我一双好教师的慧眼 77
根都应该扎入泥土里——如何做科研型的老师？ 79
业余预言未来——如何让教育生活更充实？ 85
爱上阅读需要多管齐下——如何让学生爱上真正的阅读？ 89
我笔记我行——如何出一本书？ 92
与未来的自己为伍——如何选择前行的伙伴？ 96
在游泳中打造学海方舟——如何写论文？ 99
重返童心的世界——如何了解学生？ 104
学科只是剖析世界的工具——如何在数学中开展新教育实验？ 108
小学大学问——如何认识小学教育？ 112
从问题中收获成长的幸福——如何对待问题学生？ 116
在博采众长和扬其所长之中——如何形成个人风格？ 120
让语文回归生活——如何做好听说读写？ 124
大音希声是行动的回响——如何成为优秀的“舌耕”人？ 127
每天拥抱一轮新的太阳——如何做好教育创新？ 130
创造的起点是问号——如何提出有价值的教学问题？ 133
复活知识是优秀教师的标志——如何有效进行专业阅读 136
第三辑 愿我书写一部教师的生命传奇 141
幸福通过分享而愈发丰盈——如何向榜样教师学习？ 143
教室就是幸福源泉——如何师生共同创造幸福？ 147
你是自己教室的国王——如何让领导认可自己的探索？ 151
做一个“人缘儿”——如何学会交往才能受人欢迎？ 154
生活情趣让教育更有趣味——如何让生活丰富多彩？ 158
管理好时间就是延长生命——如何合理安排时间？ 161
健康是教师的第一财富——如何走出亚健康状态？ 165
学生是最伟大的观察家——如何处理榜样与自由的关系？ 168
命名就是埋下心愿的种子——如何为你的教室命名？ 172
每天都是最美时光——如何做晨诵、午读、暮省？ 177
为每个生命颁奖——如何开展期末庆典？ 183
好的教育是一种合力——如何寻找适合孩子的家庭教育？ 187
孩子身上有父母的影子——如何同时成为好老师和好妈妈？ 190
让父母成为你的助手——如何做好家校合作共建？ 194
校长不是你的老板——如何处理与领导的关系？ 198
做自己的心理医生——如何自我心理调适？ 201
第四辑 让我们过一种幸福完整的教育生活 205
我们正在涨潮的海上——2010年新年致新教育同仁 207
出发吧，带着使命，带着爱——2011年新年致新教育同仁 211
做贵人，不做匠人——2011年教师节的信 216
我的下一个十年——2012年新年致新教育同仁 219
新教育的新征程——2012年教师节的信兼答“一个普通的新教育人” 222
向没被污染的远方重新出发——2013年新年致新教育同仁 237
高扬起信念之帆远航——2013年教师节致新教育同仁 241
每朵乌云背后都有阳光——2014年新年致新教育同仁 244
每一个明天都用希望铸就——2014年教师节致新教育同仁 247
爱教育就是爱自己——2015年新年致新教育同仁 250
爱是教育的火焰——2015年教师节的信 253
学力就是创造力——2016年新年致新教育同仁 256
好学近乎知——2016年教师节的信 260
让思考为行动导航——2017年新年致新教育同仁 263
坚持是恒久的享受——2017年教师节的信 266
筑造人机共生的新家园——2018年新年致新教育同仁 269
让人性的光芒照亮教育——2018年教师节的信 272
让传播美好成为本能——2019新年致新教育同仁 275
《致教师》修订版后记 278
