句本位语法的中文信息处理理论与实践PDF电子书下载

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第1章 引言 1

1.1 句本位语法 1

1.2 中文信息处理与形式语法 2

1.3 本书内容与组织框架 5

第2章 句本位语法的历史回顾 7

2.1 汉语语法体系 7

2.2 黎氏语法体系 9

2.2.1 语法体系概述 10

2.2.2 图解法要点补述 18

2.2.3 析句方法评述 26

2.3 《暂拟系统》和《系统提要》 34

2.4 其他各家的语法体系 38

2.4.1 史存直《语法新编》 38

2.4.2 陈望道《文法简论》 39

2.4.3 张志公《汉语语法常识》 42

2.4.4 吕叔湘《现代汉语八百词》 43

2.4.5 邢福义《汉语语法学》 50

2.4.6 黄伯荣、廖序东《现代汉语》 52

2.4.7 北大中文系《现代汉语》 54

第3章 图解法的形式化——句式结构 58

3.1 设计原则 58

3.2 句法结构 59

3.2.1 基本句式 60

3.2.2 扩展句式 61

3.2.3 复杂句式 62

3.2.4 特殊句式 67

3.3 词法结构 68

3.3.1 词库词：词类和义项 68

3.3.2 动态词：结构模式 71

第4章 句式结构的语法体系（句法） 74

4.1 句子成分 74

4.1.1 主语和谓语 74

4.1.2 宾语 76

4.1.3 补语 79

4.1.4 定语和状语 82

4.1.5 独立语 85

4.2 复式结构 86

4.2.1 NP复式结构 86

4.2.2 VP复式结构 89

4.3 句式 108

4.3.1 主谓谓语句 108

4.3.2 省谓句 111

4.3.3 存现句 114

4.3.4 双宾语句 117

4.3.5 数量对应句 120

4.3.6 比较句 121

4.3.7 强调句 124

4.3.8 无主句 126

4.3.9 独词句 126

第5章 句式结构的语法体系（词法） 128

5.1 基本概念 130

5.1.1 语素、词素、词、短语 130

5.1.2 词根／词缀、自由语素／不自由语素 130

5.1.3 单纯词、合成词 131

5.1.4 构词、构形 131

5.1.5 熟语、缩略词和离合词 132

5.2 名词 133

5.2.1 时间词 139

5.2.2 方位词 140

5.3 动词 141

5.4 形容词 146

5.5 副词 148

5.6 数词、量词、数量词 150

5.7 代词 153

5.8 介词 154

5.9 连词 155

5.10 助词 158

5.11 叹词、拟声词 160

第6章 句式结构析句的理论框架 161

6.1 析句目标——建构形式化句义 161

6.2 析句原则——形式和意义统一的“活看”法 163

6.2.1 突显主干，中心自由 164

6.2.2 允许转类，规范省略 165

6.2.3 小句为纲，兼顾章法 167

6.3 析句理念——以有限驾驭无限 169

6.3.1 层次深度和句式结构表达式 170

6.3.2 分析层次和单层结构表达式 172

6.3.3 句式结构特征的层次约束 175

6.4 析句思路——自顶向下逐层匹配 176

6.4.1 模式的初始建立 177

6.4.2 模式分层和规则化 179

6.4.3 规则的例外处理 181

6.5 析句策略——基于语言知识工程 182

第7章 句式结构自动分析器初探 185

7.1 自动析句的评价标准 185

7.2 正则表达式及其扩展 189

7.2.1 基于字符的通用正则表达式 189

7.2.2 基于词语特征的扩展正则表达式 193

7.3 小句的单层结构分析 194

7.3.1 算法框架 194

7.3.2 词法分析 195

7.3.3 句式匹配 196

7.3.4 结果排序 198

7.3.5 实验分析 199

7.4 整句的完全结构分析 200

7.4.1 算法框架 200

7.4.2 标点句分析 201

7.4.3 小句归并 202

7.4.4 实验分析 205

第8章 句本位语法树库的构建实践 206

8.1 标注工具 206

8.2 标注模式 209

8.3 工程管理 212

8.3.1 语料入库与分类管理 212

8.3.2 标注效率与质量控制 214

8.4 知识库构建与更新 215

8.4.1 词汇知识库 216

8.4.2 词法模式库 218

8.4.3 句法规则库 219

8.4.4 框架语义库 220

第9章 句本位语法树库的教学应用 222

9.1 面向国际汉语教学的应用 222

9.1.1 交互式出题 223

9.1.2 可读性评估 229

9.2 面向中小学语文教学的应用 233

9.2.1 文言文阅读理解 233

9.2.2 语篇连贯性分析 235

9.3 面向计算语言学教学的应用 237

第10章 结语和展望 242

参考文献 244

附录 246

附录一：词法模式库（前100条高概率模式） 250

附录二：句法规则库（前22条高频规则） 254

附录三：图解树库示例（鲁迅《孔乙己》） 255

附录四：图解析句标注的反馈 315

后记 318

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